Pratiques pédagogiques

Outils et méthodes pédagogiques

Clarification des valeurs Fondements théoriques du cours de morale

Compte-rendus : Formations et journées de stages d’entre-vues entre 1988 et 2002

Pédagogie humaniste et clarification des valeurs Ceria 26 novembre 91 Stage Esneux nov.88 Rêve éveillé - résolution de conflits L'accueil Pédagogie et approche positive de la nature

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Vivre ensemble / Droits de l’homme

3 documents concernant des activités à faire avec des classes

1. Musée international de la Croix Rouge à Genève 2. Des droits et des devoirs pour tous ! 3. Explorons le droit humanitaire

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L’esprit critique / La pensée critique / La liberté d’expression La citoyenneté Revue papier "entre-vues" Vivre ensemble / Droits de l’homme

Dossier pédagogique : Plus jamais ça! Conçu et réalisé par Véronique Charon avec la collaboration de Chloé Rocourt

L’objectif premier de ce document de travail : insuffler aux jeunes la « vertu d’indignation », les convaincre qu’il existe un devoir de révolte quand les droits fondamentaux sont bafoués...Ce dossier s'adresse principalement aux professeurs de morale, mais pourra également être utilisé dans le cadre des cours d'histoire et de français.  

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Clarification des valeurs Laïcité / Libre examen Revue papier "entre-vues" Vivre ensemble / Droits de l’homme

Dossier pédagogique : La vie, un choix personnel. Vers une société plus démocratique et plus solidaire. Des engagements concrets.

Le présent dossier a été élaboré par Entre-vues comme suivi pédagogique à l’exposition « laïcité.be » créée par le Centre d’action laïque du Brabant wallon. "Laïcité.be" a pour vocation de présenter la laïcité à travers ses valeurs, ses engagements et ses actions tout en assurant un éclairage historique. Le fil rouge de ce dossier va donc de la clarification des valeurs à l’engagement dans des processus d’édification d’une société plus juste. C’est dire si de multiples facettes du cours de morale y sont développées.

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Problèmes d’actualité

EXPLOR’ADO

 Explorado c'est quoi? Une démarche outillée qui propose aux élèves de découvrir, puis d'exercer leur créativité, une capacité essentielle dans leur formation et leur développement.

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Création/Théâtre Problèmes d’actualité Vivre ensemble / Droits de l’homme

CYCLE DE FORMATION « THÉÂTRE-FORUM »

Depuis 1980, le Théâtre du Public crée des spectacles et mène des ateliers en utilisant les techniques du « théâtre de l’opprimé » (Augusto Boal) et plus particulièrement celle du théâtre-forum.

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Les nouvelles pratiques philosophiques Lu pour vous

Entretien avec Marie France Daniel lors du colloque « Une si petite violence »

Marie-France Daniel est docteure en philosophie de l’éducation et professeure à l’Université de Montréal. Elle est chercheuse au Centre interdisciplinaire de recherche sur l’apprentissage et le développement en éducation (CIRADE) et chercheuse associée au Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

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Dilemmes moraux

« Les dilemmes moraux » de Christiane Piller

Voici des conseils méthodologiques conçus par Christiane Piller pour pouvoir comprendre et utiliser "Les dilemmes moraux".Cet article avait été publié dans la revue "Entre-vues" n° 57-58.

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Philosophie

« Les conceptions de l’être humain. Théories et problèmatiques »

Voici la présentation d’un ouvrage de B. Leclerc et S. Pucella, parue dans "Entre-vues" n° 24 « Les conceptions de l’être humain » qui pourra intéresser les professeurs de morale notamment pour aborder le programme de 4A.

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Problèmes d’actualité Vivre ensemble / Droits de l’homme

« Prêt à apprendre » – Inclusion scolaire

Voici  un document "Prêt à apprendre" visant le domaine de l'inclusion scolaire (cfr le droit de l'homme à l'éducation). Il résulte du projet "IRIS" développé dans le cadre Coménius il a démarré en 2006 et résulte des interviews menées auprès d'enseignants dans 7 pays de l'ue. Enseigner de manière inclusive signifie créer un esprit et un environnement où les élèves peuvent apprécier apprendre, réfléchir, se développer et grandir en confiance.  

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