Entre-vues a conçu ce dossier avec les contributions de Sonia Huwart, Martine Nolis et Élisa Obradovic. Les différents chapitres proposés sont des outils modulables en fonction de chaque objectif didactique ou d’animation. Ils suggèrent également aux praticiens de la philo avec les enfants quelques pistes d’analyses et des activités à réaliser tout au long de l'année.
Bibliographie Outils et méthodes pédagogiques Pratiques pédagogiques
Dossier pédagogique : Construire une pensée critique et autonome /233 p.
Les dilemmes moraux Outils et méthodes pédagogiques Publications Revue papier "entre-vues" Vivre ensemble / Droits de l’homme
Le numéro 57-58 d’Entre-vues
Sous le titre « éthique-philosophie-citoyenneté », vous trouverez des articles précisant la notion d’éducation à la citoyenneté.
Leçons Les médias
Le décryptage de l’information
L'information est une des bases de la démocratie. Encore faut-il pouvoir en faire bon usage.
La différence Leçons Les problèmes de société Les questions de genre
Les préjugés sexistes par Maude Mostert
Sans doute la cause est-elle entendue (par certains...), mais la lutte pour l'égalité dure toujours.
La citoyenneté La différence Leçons Outils et méthodes pédagogiques Philosophie Pratiques pédagogiques Problèmes d’actualité Radicalisation Vivre ensemble / Droits de l’homme
Dossier pédagogique: Liberté d’expression
Les attentats contre Charlie Hebdo, à l’Hyper Cacher et à Copenhague ont relancéun vif débat citoyen au sujet de la liberté d’expression. Entre-Vues et Laïcité Brabant wallon ont voulu mettre à votre disposition des outils pédagogiques qui permettent une meilleure compréhension de cette dramatique actualité et facilitent le dialogue avec les jeunes et moins jeunes, en classe ou ailleurs. Deux documents ont été élaborés : un dossier pédagogique complet et détaillé, et une foire aux questions (FAQ) certes non exhaustive mais concrète. Le dossier pédagogique aborde en cinq axes les contours de la liberté d’expression et d’opinion, du cas complexe de l’humour, du rapport entre croyance et savoir, de la tolérance et des valeurs laïques. La FAQ offre un accès rapide à de courtes questions/réponses concrètes, principalement des définitions factuelles permettant de circonscrire les limites d’un débat, notamment en situant les repères législatifs. Elles peuvent faire l’objet de davantage de recherches si l’envie et le besoin s’en font ressentir.
Le vivre ensemble Leçons Les problèmes de société Questions philosophiques
Faut-il toujours obéir? par R. Baudinet
Dans le cadre du cours de Marianne Remacle, Maître de stage à l'ULB, R. Baudinet, étudiante AESS de Morale 2014/2015, nous propose de nous questionner sur l'obéissance: est-elle toujours légitime? Doit-on obéir à la force? Doit-on obéir par contrainte? Doit-on obéir par devoir? L’obéissance par devoir est-elle voulue ou forcée ?...
Leçons Les médias
Comment développer l’esprit critique face aux médias par Celia Dullaers
Inciter les élèves à construire leur propre "Une" en prenant conscience des choix rédactionnels... Une leçon qui leur ouvre les yeux sur le pouvoir des medias.
Leçons Les médias
La publicité par Deborah Costanza
La publicité : un vieux classique de nos leçons, un vampire toujours renaissant, à chaque fois métamorphosé...
Leçons Les problèmes de société
La liberté de pensée : un combat par Tanya Di Panfilo, Julie Depresseux et Jehanne Da Sois
D'un bon usage des images-choc pour faire réfléchir à la liberté d'expression.
La différence Le vivre ensemble Leçons
Peut-on rire de tout? par Pierre Outers
A la croisée du grave et du superficiel, une leçon légère et profonde, intelligente parce qu'un peu dérangeante...