Cours de Philo et citoyenneté

Dans le cadre du Baccalauréat en Philosophie et Citoyenneté aux Rivageois, au cours de Vincent Furnelle, les étudiants de troisième année ont élaboré des leçons sur la question de la Nature. Si les concepts d'environnement, d'écosystème, de bio-diversité... sont aujourd'hui largement étudiés et médiatisés, il ne faut pas pour autant perdre de vue que le concept de nature hante l'histoire de la philosophie depuis l'Antiquité. S'interroger sur ce qu'est la nature et sur les relations que nous entretenons avec elle, voilà une question brûlante, actuelle et inactuelle, éminemment philosophique et citoyenne. Elle peut prendre sur le fond une multitude de formes différentes et pédagogiquement être abordée de mille manières différentes. Chaque étudiant, en fonction de sa sensibilité, en a tiré une leçon singulière.

• Une leçon de  Sophie Simonis : "Faire le vide pour faire le plein"
  1. Méthodo
  2. Leçon
  3. Correctif

 

• Un leçon de Sibel Duquesne : "Et toi, quelle trace laisses-tu dans la nature ? "
  1. Méthodo
  2. Leçon

Sonia Huwart nous offre l'occasion de comprendre et d'appliquer la "méthodologie" du programme de développement affectif et social (ProDAS).

Dans le cadre des cours de Vincent Furnelle aux Rivageois, 3e Bachelier Philosophie et Citoyenneté , une proposition de leçon sur "Greenwashing."

Une collaboration avec Entre-vues a permis au projet européen Spilia d’approfondir la réflexion sur les liens entre les compétences du cours de Philosophie et Citoyenneté à l’école primaire en Belgique francophone et les habiletés de pensée usuellement exercées dans le cadre de la méthode de Matthew Lipman.

Un séminaire autour de l’article du professeur Xavier Delgrange, portant le titre « La Belgique francophone accouche douloureusement d’un cours de philosophie et de citoyenneté non désiré par tous» s’est tenu le 9 février 2018 à l’Université Saint-Louis. Le Centre d’Action Laïque (CAL) était invité à l’Université Saint-Louis –Bruxelles à participer à ce séminaire. Ce fut l’occasion d’expliquer la position du CAL sur un dossier qui n’a pas fini de faire parler de lui.  Johanna DE VILLERS y a présenté un exposé intitulée : La philosophie à l’école: une révolution attendue.

Entre-vues met à votre disposition une séries de documents pour vous éclairer sur les modalités de mise en place de ce cours: le programme du cours et les compétences qui y sont liées, le projet de décret, les conditions requises pour donner ce cours, le courrier des évêques aux parents d'élèves, une FAQ du CAL pour répondre aux questions que vous vous posez. Le décret prendra cours le 1er octobre 2016 dans le fondamental et à la rentrée 2017 dans le secondaire. Nous aurons bien entendu à cœur de suivre le sujet de près et de vous tenir informés. Restez connectés…

Nous vous communiquons ci-après: Le décret organisant une éducation et un cours de philosophie et de citoyenneté a été voté le 21 octobre dernier. Le compte rendu intégral de la séance plénière précédent le vote du 21 octobre.  

Le 1er avril 2015,  Laïcité Brabant wallon et Entre-vues organisaient une table ronde au sujet de l’avenir des cours philosophiques. L’objectif était de réunir des experts et des professionnels de terrain afin de réfléchir ensemble à des mesures concrètes à proposer aux pouvoirs politiques. Le présent document dresse un compte rendu des différentes interventions ainsi que les résultats des débats fructueux qui eurent lieu entre les intervenants et le public présent.