Outils et méthodes pédagogiques Laïcité / Libre examen Publications Revue papier "entre-vues"
Le numéro 68 d’Entre-vues
CE NUMÉRO EST CONSACRÉ À LA LAÏCITÉ.
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- Qui sommes-nous, laïques ? Ph. Grollet clarifie de manière synthétique les deux formes prises par la laïcité en Belgique ainsi que leur caractère complémentaire.
- Construisons l’école du libre examen : l’école au regard des universaux laïques. J-Ph. Cornélis propose des universaux laïques pour construire l’école du libre examen.
- La polysémie du concept de « laïcité » : essai de clarification et comparaison entre les approches française et belge. J.L. Wolfs s’attache à clarifier et à comparer les approches française et belge du concept de laïcité.
Colloque
- Compte-rendu du colloque de l’Institut de sociologie « La laïcité dans tous ses États » où il s’agissait de faire le point sur la laïcité et la sécularisation dans
l’union européenne.
- Neutralité et laïcité. M.P. Grosjean interviewe G. Vlaeminck et P. Hullebroeck à propos des positions de la Ligue de l’enseignement au sujet de quelques questions controversées concernant la Neutralité.
- Comment peut-on enseigner la morale ? M. Coppens propose un panorama historique des conditions d’installation des cours de morale et des religions ainsi qu’une interprétation des débats actuels à propos des cours dits philosophiques.
- Quelle laïcité pour enseigner le cours de morale non-confessionnelle ? M.Peyrat s’interroge sur les qualités requises pour pouvoir enseigner le cours de morale ainsi que sur la légitimité des manières de garantir ces qualités.
Expérience pédagogique
- L’impact d’une expérience pédagogique menée dans l’enseignement spécialisé sur les relations pédagogiques.
Leçons pour le secondaire
- « Le cours de morale c’est … un espace de libertés où l’on aborde la vie et ses défis ».
- Des situations problèmes pour aborder la dimension morale du concept de la laïcité.
Lu pour vous
- Utopie et Nécessité (Ph. Grollet) ; Les laïcités en francophonie (Marc Meyer) ;
La laïcité face à l’islam (O. Roy) ; Où vont les valeurs ? (Editions UNESCO) ;
Drogues, questions ouvertes (Confédération Parascolaire).
Infos – Divers
- B. Schyns identifie des activités et des outils en lien avec l’éducation parmi quelques associations constitutives du CAL.
no 68 (mars 2006) – 84 pages