Agenda

Vous souhaitez aider vos élèves/vos apprenants à distinguer croire et savoir? A mieux comprendre les pratiques et symboles religieux? A appréhender le principe de la laïcité, les croyances et les convictions de façon apaisée? Venez vous former à l'utilisation de Kroiroupa et recevez un exemplaire du jeu !

Vous désirez animer des ateliers de philosophie avec des enfants? Nous vous proposons une formation pour vous lancer dans l’aventure ! Tout petits, les enfants se posent des questions insolubles et éternelles sur la vie, la mort, les relations humaines, la morale… Une pratique régulière de la philo, et donc du questionnement, leur permet de s’approprier peu à peu les outils de l’autonomie de la pensée : esprit critique, écoute active, capacité à remettre en cause les évidences, à construire des liens logiques et à argumenter, sens de l’intérêt général… À l’issue de cette formation, vous serez capables d’animer votre propre communauté de recherche en utilisant le support de votre choix.  

Le « KASALA » est un exercice de « louange » (éloge de soi, éloge de l’autre) qui consiste à rédiger, puis à lire ou à réciter à haute voix un texte élogieux. Jean Kabuta, a été professeur de littérature africaine à l’université de Gand et a initié des enseignants, notamment, à ce genre littéraire d’origine africaine méconnu dans notre culture (si ce n’est l’éloge d’un être cher que l’on prononce parfois lors d’obsèques). Paradoxalement, cette affirmation publique de la personne est un exercice de modestie. En Afrique, l’éloge de soi est écrit sous forme poétique, il est ludique et souvent impertinent. Le Kasala nous donne l'occasion de nous exercer à toute une série d'outils (dont l'atelier d'écriture) que nous pouvons travailler au sein de groupes scolaires ou non et aussi entre amis, entre collègues...

Frédérique Vanacker nous propose de l’accompagner dans Bruxelles, dans une balade au pays des artistes grand format, pour la plupart de célèbres inconnus belges ou étrangers, tous unis dans un monde un peu marginal, celui du rêve devenu œuvre d’art.

Aujourd’hui, nous nous trouvons souvent confrontés à des personnes qui s’expriment de façon « déraisonnable ». Ils proclament leurs vérités et veulent être écoutés sans savoir écouter les autres. Comment traiter ces opinions ou ces énoncés « radicalisés » dans une conversation en classe ou entre collègues ? Comment arriver à faire émerger les avis des jeunes pour ensuite les questionner en tout respectant leur personne? Le programme de cette formation donne la possibilité aux participants de mieux développer leur capacité cognitive et émotionnelle, de comprendre et maîtriser les énoncés et les (manques de) raisonnements de leur interlocuteur. Après une courte introduction sur le thème de la ‘radicalisation’ et la citoyenneté, plusieurs exercices sur l’entraînement de l’esprit critique et l’art de questionner seront présentés.

Rencontre avec Elisa Obradovic qui nous montrera comment exercer notre regard critique en alliant art et philo.

Depuis 20 ans déjà, l’asbl Entre-Vues et Laïcité Brabant wallon s’associent pour consacrer une journée à la philosophie. Au fil de nos interrogations et encouragés par un public de plus en plus fidèle, nous avons consacré, cette année encore, les Rencontres Philo aux nouvelles pratiques philosophiques.

Regards philosophiques et anthropologiques sur la crise sanitaire

Exploitez Philocomix en classe ! Deux des trois auteurs vous présenteront les fiches pédagogiques à travers quelques animations.

Comme chaque année, nous vous proposons une formation sur les « Les Nouvelles Pratiques Philosophiques » : panorama des méthodes et découverte des dispositifs d’animation philo spécifiques à chaque public (philosophie avec les enfants, café philo, communauté de recherche philosophique, discussion à visée philosophique et démocratique, dialogue socratique). Ces dispositifs permettent de faire émerger le philosopher de manière critique, dialogique, démocratique et créative.