Points de vues

Point de vue : Quelle place pour l’enseignement de la philosophie et la citoyenneté en primaire et en secondaire en Belgique ? Hélène Caels de l’AP.CPC*

Face à la montée des propos extrémistes, anti-démocratiques et dogmatiques, l’école se doit de proposer des outils aux élèves pour les aider à développer leur esprit critique et les aider à devenir des citoyens éclairés, responsables et solidaires. L’enseignement de la philosophie et du vivre-ensemble en sont des outils essentiels. Sont-ils mis en place dans les écoles des différents réseaux belges ? Si oui, sous quelle forme ? *AP.CPC : Association des Professeurs de Philosophie et Citoyenneté

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Pratiques pédagogiques Bibliographie L’esprit critique / La pensée critique / La liberté d’expression Outils et méthodes pédagogiques

Dossier pédagogique : Construire une pensée critique et autonome /233 p.

Entre-vues a conçu ce dossier avec les contributions de Sonia Huwart, Martine Nolis et Élisa Obradovic.  Les différents chapitres proposés sont des outils modulables en fonction de chaque objectif didactique ou d’animation. Ils suggèrent également aux praticiens de la philo avec les enfants quelques pistes d’analyses et des activités à réaliser tout au long de l'année.

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Cours de Philo et citoyenneté Environnement

Mise à disposition des leçons conçues par les élèves du cours de Vincent Furnelle (Rivageois)

Dans le cadre du Baccalauréat en Philosophie et Citoyenneté aux Rivageois, au cours de Vincent Furnelle, les étudiants de troisième année ont élaboré des leçons sur la question de la Nature.

Si les concepts d’environnement, d’écosystème, de bio-diversité… sont aujourd’hui largement étudiés et médiatisés, il ne faut pas pour autant perdre de vue que le concept de nature hante l’histoire de la philosophie depuis l’Antiquité.

S’interroger sur ce qu’est la nature et sur les relations que nous entretenons avec elle, voilà une question brûlante, actuelle et inactuelle, éminemment philosophique et citoyenne. Elle peut prendre sur le fond une multitude de formes différentes et pédagogiquement être abordée de mille manières différentes.

Chaque étudiant, en fonction de sa sensibilité, en a tiré une leçon singulière.

 

  • Un leçon de Sibel Duquesne : « Et toi, quelle trace laisses-tu dans la nature ?  »
    1. Méthodo
    2. Leçon

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Outils et méthodes pédagogiques Cours de Philo et citoyenneté Pratiques pédagogiques ProdAS/Peggy Snoeck

Dossier pédagogique ProDAS par Sonia Huwart

Sonia Huwart nous offre l'occasion de comprendre et d'appliquer la "méthodologie" du programme de développement affectif et social (ProDAS).

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Manuel pour l’animateur : le Kasala, éloge de soi et de l'autre par Ngo Semzara Kabuta avec adaptation au cours d'EPC

Le « KASALA » est un exercice de « louange » (éloge de soi, éloge de l’autre) qui consiste à rédiger, puis à lire ou à réciter à haute voix un texte élogieux.

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Outils et méthodes pédagogiques Environnement

Mise à disposition des leçons élaborées par les étudiants du Baccalauréat en Philosophie et Citoyenneté aux Rivageois, sur la question de la Nature

Dans le cadre du Baccalauréat en Philosophie et Citoyenneté aux Rivageois, au cours de Vincent Furnelle, les étudiants de troisième année ont élaboré des leçons sur la question de la Nature.

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Dossier pédagogique, à partir de Hold-up, pour solidifier l’esprit critique face au complotisme par Sonia Huwart

L'équipe d'Entre-vues a le plaisir de vous présenter le dossier pédagogique, à partir de Hold-up, pour solidifier l’esprit critique face au complotisme.  Entre-Vues vous propose, avec ce dossier, un éventail d’outils où l’on pourra cheminer au choix, pour mener un travail de fond, pour solidifier l’esprit critique, pour déconstruire des représentations, déjouer des raisonnements trompeurs, jouer à les parodier…

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Cours de Philo et citoyenneté Les nouvelles pratiques philosophiques Outils et méthodes pédagogiques Pratiques pédagogiques

Compétences du cours de CPC : les processus et habiletés de pensée, de la psychopédagogie à la didactique de la philosophie par Élisa Obradovic

Une collaboration avec Entre-vues a permis au projet européen Spilia d’approfondir la réflexion sur les liens entre les compétences du cours de Philosophie et Citoyenneté à l’école primaire en Belgique francophone et les habiletés de pensée usuellement exercées dans le cadre de la méthode de Matthew Lipman.

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La citoyenneté

Dossier pédagogique autour de l'animation « Qu’est-ce que la citoyenneté au temps de la Covid-19? » par Sonia Huwart

La rencontre des « Entre-vues du mercredi » : « Qu’est-ce que la citoyenneté au temps de la Covid-19? » avec Sonia Huwart a eu lieu le  25 novembre en distanciel. Elle a donné naissance aux fiches pédagogiques que voici. Notre souhait a été, au cours de cette animation, de valoriser des outils et techniques d’animation philosophique et citoyenne, dans le contexte de la crise sanitaire actuelle.

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Lu pour vous Pratiques pédagogiques

Recueil des Actes de Rencontres Philo 2011-2020

Le présent recueil rassemble les contributions offertes aux Rencontres Philo des dix dernières années. Ces rencontres offrent un espace convivial d’information, de formation et d’échange d’idées, d’expériences et de méthodes.

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Lu pour vous Le vivre ensemble Philosophie Pratiques pédagogiques

PHILOCOMIX tome II et fiches pédagogiques

Nous avons le plasir de vous présenter le deuxième tome de Philocomix. Cette fois-ci les auteurs s'attèlent à nous expliquer les conceptions de plusieurs philosophes désireux d'édifier un monde commun, de construire un lien entre ceux qui l’habitent, et rendre la vie de tous précieuse et heureuse. Philocomix 2 est une invitation à construire ce monde. Pour être enfin heureux... ensemble ! Nous sommes heureux de pouvoir vous proposer les fiches pédagogiques que les auteurs ont conçus...à consulter à tout prix!

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Pratiques pédagogiques L'environnement Outils et méthodes pédagogiques

Découverte de l'écopédagogie par Guillaume Lejeune de 13h30 à 16h30 les mercredis 19 mai et 2 juin

Guillaume Lejeune, animateur philo au CAL-Charleroi, nous expose dans ce dossier l’intérêt de coupler les nouvelles pratiques de discussion philosophique à une approche écopédagogique. A l’heure où la nécessité d’éduquer à l’environnement s’annonce toujours plus vive, il importe aussi de se laisser questionner par l’environnement pour que la discussion philosophique ne soit pas déconnectée du lieu de son émergence et de ses applications.

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Philéas & Autobule / Dossier spécial – Retour à l’école après le confinement

 Philéas & Autobule propose aux enseignants cinq leçons inédites pour aborder en classe les questions liées à la pandémie de Covid-19 : De quelle manière les élèves ont-ils vécu le manque d’école et de copains ? Quelles sont les différentes émotions qu’ils ont ressenties ainsi que les plaisirs et les déplaisirs qu’ils ont connus lors du confinement ? Que pensent-ils de la solidarité que l’épreuve a rendue nécessaire ? Que savent-ils ou que croient-ils à propos de cette maladie ? Distinguent-ils des concepts clés comme croyance, fait, opinion, hypothèse, etc. ? Enfin, comment ressentent-ils les règles qui fusent et changent régulièrement ? Qu’est-ce qu’une règle, quels rôles peut-elle jouer, faut-il la suivre, ou pas ?

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Lu pour vous Vu pour vous

En attendant demain.../ Lectures et réflexions sur le confinement

Voici une séries de textes choisis spécialement pour vous pour réfléchir à cette période de confinement. Bonne lecture !

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Outils et méthodes pédagogiques Les nouvelles pratiques philosophiques

Dossier pédagogique : Les habiletés de pensée par Alexandre Herriger

Alexandre Herriger nous a permis, tout spécialement pour le lancement du nouveau site d'Entre-vues, de publier ce précieux dossier pédagogique sur les habiletés de pensée.

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Entre-vue de la fin de l’été spéciale « Rentrée du CPC »

Le 20 août 2024

Nous vous proposons de préparer une rentrée CPC riche en outils et ressource pédagogiques avec Aline Mignon en partenariat avec le Fonds Pratiques Philo de la Bibliothèque Centrale pour la région de Bruxelles-Capitale.

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Formation "Philosopher en s’amusant" avec Amélie Pinset les 22 et 23 août 2024

22 et 23 août 2024

Nous avons le grand plaisir de vous présenter la formation "Philosopher en s'amusant". Cette formation aura pour objectif de vous présenter et de vous faire vivre et expérimenter quelque uns des  40 ateliers pédagogiques pour enfants curieux et enseignants heureux du livre d'Amélie Pinset

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Événements Formations

L’art de questionner /Liège avec Kristof Van Rossem

12 et 13 décembre 2024

Lors de cette formation, amusante mais aussi intensive, vous découvrirez l’effet de votre questionnement sur votre public. Vous apprendrez à mieux écouter votre interlocuteur et aussi à repérer, rapidement et avec tact, l’élément « central » dans son discours. Enfin, vous apprendrez comment faire évoluer l’esprit critique de votre interlocuteur.

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Formations en collaboration avec le CECP (Le Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces)

Nous vous proposons des formations en collaboration avec le CECP (Le Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces)

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Formations

Formations en collaboration avec l'IFPC

Nous proposons des formations en collaboration avec l’IFPC ((INSTITUT INTERRÉSEAUX DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE) durant l’année académique 2023-2024

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Formations

FORMATION AU KASÀLÀ CONTEMPORAIN AVEC JEAN N.S. KABUTA

Les samedi et dimanche 22 et 23 juin 2024

Le « KASALA » est un exercice de « louange » (éloge de soi, éloge de l’autre) qui consiste à rédiger, puis à lire ou à réciter à haute voix un texte élogieux. Jean Kabuta, a été professeur de littérature africaine à l’université de Gand et a initié des enseignants, notamment, à ce genre littéraire d’origine africaine méconnu dans notre culture (si ce n’est l’éloge d’un être cher que l’on prononce parfois lors d’obsèques). Paradoxalement, cette affirmation publique de la personne est un exercice de modestie. En Afrique, l’éloge de soi est écrit sous forme poétique, il est ludique et souvent impertinent. Le Kasala nous donne l'occasion de nous exercer à toute une série d'outils (dont l'atelier d'écriture) que nous pouvons travailler au sein de groupes scolaires ou non et aussi entre amis, entre collègues...

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Formations

Les rencontres philo 2024

23 mars 2024

Depuis 20 ans déjà, l’asbl Entre-Vues et Laïcité Brabant wallon s’associent pour consacrer une journée à la philosophie. Au fil de nos interrogations et encouragés par un public de plus en plus fidèle, nous avons consacré, cette année encore, les Rencontres Philo aux nouvelles pratiques philosophiques.

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Formations

Formation en pratiques philosophiques juillet 2024

du 8 au 12 juillet 2024

Comme chaque année, nous vous proposons une formation sur les « Les Nouvelles Pratiques Philosophiques » : panorama des méthodes et découverte des dispositifs d’animation philo spécifiques à chaque public (philosophie avec les enfants, café philo, communauté de recherche philosophique, discussion à visée philosophique et démocratique, dialogue socratique). Ces dispositifs permettent de faire émerger le philosopher de manière critique, dialogique, démocratique et créative.

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