Publications

Revue papier "entre-vues"

Entre-vues fut, principalement, pendant plusieurs années, une revue une revue bimestrielle créée par les inspecteurs du cours de morale.

Aujourd’hui, nous mettons à votre entière dispositions les 71 numéros édités durant plus de 25 ans. Ces ressources sont toujours aussi précieuses pour tous ceux qui s’intéressent et/ou exercent la pédagogie de l’éthique et de la citoyenneté. Bonne lecture!

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Les nouvelles pratiques philosophiques Pratiques pédagogiques

La méthode philosophique de Michel Tozzi : « problématiser- conceptualiser – argumenter »

Michel Tozzi est philosophe, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université Montpellier 3. Il a écrit de nombreux articles et ouvrages pour rendre la philosophie populaire, à l’intention des adultes comme des enfants. Animateur depuis 1996 du café philo de Narbonne, co-fondateur de l’Université populaire de Narbonne en 2004, il anime des ateliers de philosophie pour adultes et pour enfants. Praticien dans les classes de tous niveaux, formateur d’enseignants à l’animation de discussions à visée philosophique, chercheur en didactique de la philosophie, il est rédacteur en chef de la revue internationale de didactique de la philosophie, Diotime, (www.educ-revues.fr/diotime). Il est expert pour l’Unesco sur la philosophie à l’école primaire depuis 2007.  Apprendre à philosopher au cours de morale par M. TOZZI  Consultez également dans les numéros d'entre-vues: Michel Tozzi, Une didactique de l'apprentissage du philosopher, Enjeux et perspectives, Entre-vues n°36 (décembre 97) pp. 62-107 Michel Tozzi, La "lettre à Ménécée" d'Epicure, Lecture philosophique d'un texte, dans Entre-vues n°34 (juin 97), pp.65-73 D'après Michel Tozzi, Un dispositif de discussion philosophique, dans Entre-vues n°37-38 (juin 98), pp.17-31  

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Outils et méthodes pédagogiques Problèmes d’actualité

Dossier pédagogique : Éducation à la Paix Israélo-palestinienne

Éducation à la Paix Israélo-palestinienne

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Création/Théâtre Outils et méthodes pédagogiques Problèmes d’actualité Vivre ensemble / Droits de l’homme

Techniques de DRAMA: publication à l’initiative des centres d’expression et de créativité du Ministère de la Communauté française de Belgique, traduit de l’anglais « Conventions for dramatic Action », distribuée aux enseignants en formation.

Techniques de DRAMA: publication à l'initiative des centres d'expression et de créativité du Ministère de la Communauté française de Belgique, traduit de l'anglais "Conventions for dramatic Action", distribuée aux enseignants en formation.

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Publication d’entre-vues et du CEDIL: Moi, Fatima, 20 ans, maghrébine

Moi, Fatima, 20 ans, maghrébine préface par Monique Fleischman

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Clarification des valeurs Fondements théoriques du cours de morale Leçons Les émotions Outils et méthodes pédagogiques

Publication d’entre-vues : petites annonces par Christian Staquet

"Petites annonces" par Christian Staquet

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La citoyenneté Outils et méthodes pédagogiques Pratiques pédagogiques Vivre ensemble / Droits de l’homme

Publication d’entre-vues et du CEDIL : Mon île: Moi, ma planète et les hommes

Mon île: moi, ma planète et les hommes par Annie Demonty et Marc Gourlé

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Clarification des valeurs Fondements théoriques du cours de morale Outils et méthodes pédagogiques

L’arbre en éventail / et Histoire d’une révolution copernicienne et d’une recherche pédagogique dans l’enseignement du cours de morale en communauté française de Belgique

Nous publions une nouvelle fois, l'article de Cathy Legros qui fait le point sur l'évolution de l'enseignement moral en Communauté française. Il constitue un outil introductif permettant de comprendre et de saisir le contexte dans lequel se sont inscrites les nouvelles pédagogies qui constituent le cours de morale.

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Publication d’entre-vues : Partir, une pièce de Cathy Legros mis en scène par la compagnie du P’tit Thomas

En décembre 1994, la Compagnie du p'tit Thomas met en scène une pièce de théatre-forum sur le thème de la mort, Partir...

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