Pratiques pédagogiques

Outils et méthodes pédagogiques

Problèmes d’actualité Vivre ensemble / Droits de l’homme

« Etre et devenir Citoyen »- Contributions à un devenir citoyen.

Présentation du précis de citoyenneté qui vient de sortir. Il est possible de le recevoir gratuitement.

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Problèmes d’actualité Vivre ensemble / Droits de l’homme

De la prévention de la maltraitance au soutien de la parentalité

La présentation d’un site et des outils téléchargeables qu’il diffuse.

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Le jeu Lu pour vous Problèmes d’actualité Vivre ensemble / Droits de l’homme

Les jeux coopératifs

par Pascal DERU Rédacteur au Ligueur et à la revue Lecture, professeur en promotion sociale, formateur CEFA, formateur dans le domaine coopératif, responsable du magasin Casse-Noisettes. Dans ce texte, l’auteur présente les jeux de société coopératifs de façon militante et il opère un classement des jeux existants en les situant sur une échelle de complexité renvoyant à cinq mécanismes de mise en œuvre, à savoir : obéir au dé, découvrir l’intérêt à s’entraider, nécessiter une réflexion commune en vue de trouver la meilleure solution pour tous, valoriser la solidarité et l’interdépendance, valoriser la réflexion d’ordre éthique sur les moyens utilisés pour gagner et réfléchir sur les effets à long terme des actions à entreprendre pour gagner….voilà qui rappelle l’échelle de Kohlberg ! (Paru dans EV 53, 06/2002)

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Un jeu de rôle éducatif édité par la Fondation Roi Baudouin : DEMOCRACITY

Un jeu de rôle éducatif édité par la Fondation Roi Baudouin DEMOCRACITY est un jeu de rôle éducatif édité par la Fondation Roi Baudouin Sa conception et sa réalisation sont dues au Portail Démocratie qui a pour objectif d’informer et de sensibiliser les jeunes au fonctionnement des institutions. Ce jeu à caractère didactique s’adresse aux jeunes de la 5é primaire à la dernière année du secondaire. Le but de ce jeu est d’initier les participants à la réalité politique en leur demandant de se mettre à la place d’hommes et de femmes, de citoyens qui vont devoir collaborer, argumenter, négocier et agir pour construire une ville où il fait bon vivre pour tous. Vous l’aurez compris, il s’agit d’initier les jeunes au fonctionnement du processus décisionnel démocratique et à la gestion des conflits inhérents au fonctionnement d’une démocratie. Les auteurs signalent avoir tenu compte des socles de compétence en éveil -formation à la vie sociale ainsi que des compétences terminales de l’enseignement secondaire en matière de citoyenneté. Un autre aspect intéressant tient au fait que le jeu est décliné dans les trois langues nationales : français, néerlandais et allemand, ce qui permettra peut-être des collaborations interdisciplinaires. Cette boite de jeu peut être commandée : On-line, au www.kbs-frb.be, www.portaildemocratie.be, par e-mail à publi@kbs-frb.be Par tél au 02/ 545 08 05 Par fax au 02/ 545 08 07

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Vivre ensemble / Droits de l’homme

REPERES. Manuel pour la pratique de l’Education aux droits de l’homme avec les jeunes.

Editions du Conseil de l'Europe, Strasbourg, 2002. Ce volume de 500 pages, produit dans le cadre du Programme jeunesse d’éducation aux droits de l’homme, a pour objectif de placer l’éducation aux droits de l’homme au centre du travail avec les jeunes en vue de participer concrètement à la création d’une « dimension européenne de la société réellement significative pour tous les européens ». Sa finalité est aussi de rendre l’éducation aux droits humains accessible et utile aux différents acteurs impliqués dans l’éducation des jeunes. Il se veut une réponse pratique à la question : « Comment procéder ». Le manuel se présente donc comme un outil pédagogique pratique permettant à chacun d’y retrouver ses préoccupations et thèmes de travail en veillant à ne pas contraindre ses utilisateurs à le lire intégralement pour conduire une activité. Il se présente comme un outil attrayant en reflétant les préoccupations des jeunes en Europe, tout en permettant le développement de leurs attitudes et aptitudes sociales ainsi que leurs connaissances et compétences. C’est également un manuel qui met davantage l’accent sur les valeurs et les questions de société plutôt que sur les droits formels énoncés dans les conventions. Il se présente de la façon suivante : Le chapitre 1 familiarise le lecteur avec le concept d’éducation aux droits de l’homme (connaissances, compétences et valeurs) Le chapitre 2 propose 49 activités, à pratiquer en classe, se situant à différents niveaux de complexité et couvrant divers thèmes (15 thèmes sont abordés dont l’environnement, le sport, les médias) et différents types de droits (droits de l’homme en général, droits de l’enfant, droits sociaux). Le chapitre 3, intitulé Agir, contient des idées et conseils à l’usage de ceux qui désirent s’investir plus activement. Le chapitre 4 fournit des informations essentielles sur les droits de l’homme, sur les normes et instruments internationaux (aspect historique, conflit de droits et abus, évolution des droits humains) et sur le rôle des ONG. Le chapitre 5 donne des références sur les 15 thèmes traités. Vous l’aurez compris, ce document constitue un outil de travail et de référence important pour toute personne soucieuse de formation aux droits humains. Pour se le procurer, on peut s’adresser aux éditions de Conseil de l’Europe [http://book.coe.int ou à www.coe.int/hre ] ou le commander dans toute bonne librairie.

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Vivre ensemble / Droits de l’homme

Les chemins de la tolérance

"Ne souhaitons pas que tout le monde pense comme nous ! L'uniformité des sentiments serait odieuse» Anatole France  

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Problèmes d’actualité Radicalisation Vivre ensemble / Droits de l’homme

Compte-rendu d’une formation aux droits humains : la lutte contre l’extrême droite

Compte-rendu d’une formation aux droits humains : la lutte contre l’extrême droite, formation organisée par la Ligue des Droits de l’Homme dans le cadre des Ecoles d’automne, la Fonderie du 28 au 30 septembre 2005.

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