Leçons

La citoyenneté

Dossier pédagogique autour de l’animation « Qu’est-ce que la citoyenneté au temps de la Covid-19? » par Sonia Huwart

La rencontre des « Entre-vues du mercredi » : « Qu’est-ce que la citoyenneté au temps de la Covid-19? » avec Sonia Huwart a eu lieu le  25 novembre en distanciel. Elle a donné naissance aux fiches pédagogiques que voici. Notre souhait a été, au cours de cette animation, de valoriser des outils et techniques d’animation philosophique et citoyenne, dans le contexte de la crise sanitaire actuelle.

En savoir plus

Le vivre ensemble Leçons

Consommer autrement en ville

Comment nos modes de consommation peuvent-ils être respectueux de l'environnement et du bien-être collectif ?

En savoir plus

La différence Le vivre ensemble Leçons Les problèmes de société

Dans ma ville, il y a des minorités

Les minorités passent bien souvent inaperçues... Il importe de leur donner une visibilité et de leur reconnaître une place à part entière.

En savoir plus

La différence Le vivre ensemble Leçons

La diversité

Dans son quotidien, dans sa ville, comment valoriser les richesses de la multiculturalité?

En savoir plus

Leçons Les problèmes de société

Les incivilités

Les incivilités sont une difficulté que nous rencontrons au quotidien. Comment y répondre?

En savoir plus

L'environnement La différence Leçons Les problèmes de société

Vivre sa ville

Voici des leçons toutes en nuances, proposées par des étudiants des Rivageois dans le cadre des cours de Vincent Furnelle. La problématique posée est " Vivre sa ville". Celle-ci soulève une multitude de questions : comment consommer? gérer ses déchets? s'inscrire dans les traditions? retrouver la nature? envisager des alternatives?... Les enjeux éthiques sont partout, à fleur du quotidien.

En savoir plus

L'environnement Le vivre ensemble Leçons

La ville philosophique

En conclusion de leur parcours en morale, les étudiants des Rivageois ont consacré cette année à la construction d’un ensemble de leçons dont Liège a été le point de départ. Quelques problématiques se sont imposées : Découvrir, Séduire, Sortir, Consommer, Coexister. Autant de choix à prendre, autant d’enjeux majeurs avec lesquelles tous, et les adolescents en particulier, s’expliquent. En partant dans la ville, en partant de la ville, ces leçons se proposent d’interroger ces enjeux.

En savoir plus

L’esprit critique / La pensée critique / La liberté d’expression La différence Leçons Outils et méthodes pédagogiques Philosophie Pratiques pédagogiques Problèmes d’actualité Radicalisation Vivre ensemble / Droits de l’homme

Dossier pédagogique: Liberté d’expression

Les attentats contre Charlie Hebdo, à l’Hyper Cacher et à Copenhague ont relancéun vif débat citoyen au sujet de la liberté d’expression. Entre-Vues et Laïcité Brabant wallon ont voulu mettre à votre disposition des outils pédagogiques qui permettent une meilleure compréhension de cette dramatique actualité et facilitent le dialogue avec les jeunes et moins jeunes, en classe ou ailleurs. Deux documents ont été élaborés : un dossier pédagogique complet et détaillé, et une foire aux questions (FAQ) certes non exhaustive mais concrète. Le dossier pédagogique aborde en cinq axes les contours de la liberté d’expression et d’opinion, du cas complexe de l’humour, du rapport entre croyance et savoir, de la tolérance et des valeurs laïques. La FAQ offre un accès rapide à de courtes questions/réponses concrètes, principalement des définitions factuelles permettant de circonscrire les limites d’un débat, notamment en situant les repères législatifs. Elles peuvent faire l’objet de davantage de recherches si l’envie et le besoin s’en font ressentir.

En savoir plus

Outils et méthodes pédagogiques Pratiques pédagogiques Revue papier "entre-vues" Vivre ensemble / Droits de l’homme

Publication d’entre-vues et du CEDIL : Mon île: Moi, ma planète et les hommes

Mon île: moi, ma planète et les hommes par Annie Demonty et Marc Gourlé

En savoir plus

L’art / La création Leçons

Moi, j’existe et je résiste! par Thomas Franck et Loubna Elbrahmi

Et si on utilisait la littérature et l'art en général pour inciter les élèves à l'engagement?

En savoir plus