Outils et méthodes pédagogiques

Imaginaire / Mythes

Les nouvelles pratiques philosophiques Outils et méthodes pédagogiques Revue papier "entre-vues"

Le numéro 54-55 d’Entre-vues

Une partie internationale dans laquelle des enseignants, chercheurs, écrivains nous font part de leurs travaux. En deuxième partie : la culture comme travail de l’imaginaire. Suivent une série d’articles, véritables compte-rendus d’expériences pédagogiques.

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Outils et méthodes pédagogiques Revue papier "entre-vues"

Le numéro 51 d’Entre-vues

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  • B.Rey examine la manière dont l’école fait apprendre. Il nous fait réfléchir sur la nature du rapport qui s’instaure entre apprenant et enseignant.
  • Peggy Snoeck nous rappelle pourquoi faire des contes et des mythes des outils pédagogiques.
  • Christine Doyen nous invite à comprendre la structure des contes, à créer des contes et à des ateliers d’écriture.
  • Anne Stevelinck nous confie un conte qu’elle a écrit et qui s’annonce riche dans son exploration : la naissance des escargots.
  • Annie Préaux nous conduit à découvrir le sens profond de la morale à travers le mythe de Saint Georges et du dragon.
  • Peggy Snoeck nous propose d’explorer le mythe de Prométhée à l’aide d’un cercle de parole (PRODAS).
  • Jacques Sojcher nous livre sa lecture de l’éthique du visage chez Lévinas.
Deux articles présentant des recherches : - celui de Michèle Peyrat qui nous fait part de quelques aspects de son mémoire : Pourquoi un cours de morale en Communauté française ? - celui de Jean-Charles Pettier, il nous présente sa thèse qui argumente le droit à la philosophie pour tous dans : philosopher avec des élèves en grande difficulté scolaire. Leçons pour le secondaire - Arlette Colleau nous invite à découvrir les notions d’inconscient, d’identité de recherche de sens dans "Mon île en moi". - Joceline Cougnon aborde l’actualité du 11 septembre avec une leçon dont la méthodologie peut aussi bien s’adapter à d’autres évènements. Vu pour vous - par Isabelle Rocourt et Joceline Cougnon portant sur "Harry, un ami qui vous veut du bien". - par Patricia Debaer portant sur "The full monty". Lu pour vous - 101 expériences de philosophie quotidienne de Roger-Pol Droit. - Antimanuel de philosophie de Michel Onfray. - La philo au programme de Véronique Dortu et Pierre Somville.

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Le numéro 43-44 d’Entre-vues

Télécharger le numéro 43-44 d'Entre-vues POUR UNE ÉCOUTE SENSIBLE DE LIMAGINAIRE Première partie RENDEZ-VOUS AVEC LE CONTE ET LE MYTHE
  • Les contes sont des êtres vivants, Henri Gougaud ?
  • L’alchimie du merveilleux ou
La dynamique psychologique des contes de fées, Christine Carstensen.
  • Le mythe comme éveil à la liberté créatrice, Jacqueline Kelen.
  • A propos des mythes, Henry Bauchau interrogé par V. Cordy.
  • L’Antigone de Bauchau, entretien avec Henry Bauchau et Marc Quaghebeur.
  • Le conflit entre conscience morale et droit : le mythe d’Antigone,
Michel Soubiran.
  • Le conte de Minotaure, Peggy Snoeck.
  • L’écoute mytho-poétique, un cas clinique, René Barbier.
Deuxième partie RENDEZ-VOUS AU MUSÉE, Frédérique Van Acker.
  • Introduction : un conte.
Étapes d’un voyage à travers quelques musées belges. Première étape
  • Exercices à faire dans n’importe quel musée.
Deuxième étape
  • Choisir un musée.
Troisième étape
  • Faire un hapening.
Quatrième et cinquième étape
  • Notes et bibliographie.
  • Annexes.

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Leçons Outils et méthodes pédagogiques Questions philosophiques

Dossier : Le mythe de Gygès

Nous vous proposons un ensemble de leçons portant sur le mythe de Gygès.  Marianne Remacle, maître de stage à l'ULB, et ses étudiants inscrits à l'agrégation ont rassemblé leurs forces et élaboré ce dossier.

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L’art / La création Leçons Questions philosophiques

L’imagination par Antoine Daratos

 L'imagination : cours pour le primaire.

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