Pédagogie de la philosophie
et de la citoyenneté
Marianne Debry, "Les fondements philosophiques de la clarification des valeurs dans le courant humaniste : un défi au béhaviorisme et à la psychanalyse". Études de leurs implications respectives en psychothérapie et en pédagogie extrait/Mémoire de licence, Université de l'Etat de Mons, 1976-77.
"Petites annonces" par Christian Staquet
Nous publions une nouvelle fois, l'article de Cathy Legros qui fait le point sur l'évolution de l'enseignement moral en Communauté française. Il constitue un outil introductif permettant de comprendre et de saisir le contexte dans lequel se sont inscrites les nouvelles pédagogies qui constituent le cours de morale.
Une approche par la pédagogie humaniste et par la clarification des valeurs
Pédagogie humaniste et clarification des valeurs Ceria 26 novembre 91 Stage Esneux nov.88 Rêve éveillé - résolution de conflits L'accueil Pédagogie et approche positive de la nature
Le présent dossier a été élaboré par Entre-vues comme suivi pédagogique à l’exposition « laïcité.be » créée par le Centre d’action laïque du Brabant wallon. "Laïcité.be" a pour vocation de présenter la laïcité à travers ses valeurs, ses engagements et ses actions tout en assurant un éclairage historique. Le fil rouge de ce dossier va donc de la clarification des valeurs à l’engagement dans des processus d’édification d’une société plus juste. C’est dire si de multiples facettes du cours de morale y sont développées.
Nous avons le plaisir de rééditer pour vous sous forme informatisée les 105 exercices de clarification des valeurs à insérer dans des leçons pour le primaire que nous avions présentés une première fois dans notre revue "Entre-vues" sous version papier en mars 2001. Ces exercices ont été conçus dans le cadre de l’approche de clarification des valeurs.
