Leçons Questions philosophiques

Commission Philosophie de la Ville de Bruxelles en 1999

Nous remercions la Ville de Bruxelles ainsi que les professeurs ayant participé à  la Commission Philosophie de la Ville de Bruxelles en 1999 de nous avoir communiqué ce dossier.

A l’époque il fut réalisé grâce à l’aimable concours de Mme Monique Verrept qui a soutenu les enseignants engagés dans la réflexion et la rédaction de ce document. Nous remercions également M. l’Inspecteur général Perceval d’avoir donné l’autorisation de le déposer sur le site..

L’objectif était de permettre à tous « philosophe ou non philosophe » de participer à la construction d’une démarche philosophique avec tous les élèves.

Le dossier illustre certaines des notions proposées par le programme de morale de la CF au 3e degré. Il a l’avantage de présenter des activités compatibles avec les compétences disciplinaires prévues par la Commission programme et le programme  du cours de morale adopté en 2002 par l’AGERS et plusieurs PO de l’enseignement subventionné officiel. Le document propose également des supports bien choisis  de manière rigoureuse il ne constitue pas un cours tout fait mais plutôt une sorte de « boîte à outils » susceptible d’inspirer tout professeur de morale soucieux de rigueur mais aussi de créativité.

Module 5

Message des professeurs responsables de ce dossier et table des matières

NB: les chapitres 6 à 9 font partie du même document pdf

 

  1. Introduction à la philosophie
  2. Stage de philosophie avec N. Grattaloup et M. Soubiran
  3. Le concept de liberté
  4. Exploitation pédagogique de la nouvelle « Risibles amours de M.Kundera
  5. La controverse ou la Dispute de Valladolid (1550)
  6. Choix de chansons françaises
  7. Exploitation pédagogique du film « Bienvenue à Gattaca »
  8. Le concept de culpabilité
  9. le concept de responsabilité

Module 6

 

 

  1. Table des matières et donner un sens à ma vie: comment? Exploitation pédagogique du film « Malevil »
  2. La vie a-t-elle un sens? Exploitation pédagogique: la mort: recueil de textes
  3. Exploitation du film « Douze hommes en colère »
  4. Retour sur image: exploitation pédagogique de l’article du Monde: « L’enfant symbole du Vietman ».
  5. Le concept de liberté (voir module 5 point 3)
  6. Raison et philosophie
  7. Exploitation pédagogique de la nouvelle « Risibles Amours » de M. Kundera (voir module 5 point 4) et le sens de la vie
  8. Vidéographie

 

NB: les chapitres 6 et 7 (le sens de la vie de M.Kundera) font partie du même document pdf

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