Revue papier "entre-vues" Les intelligences citoyennes / Majo Hansotte
Le numéro 45 d’Entre-vues
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Le numéro 45 est le résultat d’une recherche menée dans le cadre d’une thèse présentée
en 99 à l’Université de Liège par Majo Hansotte : « Le principe de Justice et les intelligences
citoyennes ». Il s’agit ici de savoir comment éduquer à la citoyenneté à notre époque.
Comment faire comprendre aux jeunes qu’il y a une place pour eux dans la société de demain
et que la démocratie n’est jamais acquise mais toujours à défendre et à élargir ?
la recherche théorique qui expose les bases de la démarche est suivie d’une approche
méthodologique visant à l’éducation des jeunes au rôle de citoyen.
Les exercices proposés ont été élaborés en équipe pluridisciplinaire.
COMMENT APPRENDRE A DIRE LE JUSTE ET L’INJUSTE ?
LE PRINCIPE JUSTICE ET LES INTELLIGENCES CITOYENNES
- Qui est Majo Hansotte ?
Présentation, Cathy Legros.
- En bref…
- La Justice, un principe tiers.
- Les adolescents aujourd’hui.
- Quel fil rouge est proposé dans les pages suivantes.
- Comment se promener dans les pages suivantes ?
- Comment les intelligences citoyennes sont-elles pédagogiquement présentées ?
Référents théoriques
- Dire le Juste et l’Injuste : une humanisation.
- Dire le Juste et l’Injuste : une communauté de méthode.
Vers l’exercice d’une raison pratique : les intelligences citoyennes
– Un préalable : entrer dans l’espace du vivre ensemble,
les personnes grammaticales et le lien social.
– La justice et l’intelligence narrative.
– La justice et l’intelligence argumentative.
Les épreuves de l’universalisation et la décentration.
La mise en suspens des actes de parole.
– La justice et les intelligences déconstructive et prescriptive.
En synthèse
- Témoignages : » Une injustice vécue « .