Le numéro 45 d’Entre-vues

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Le numéro 45 est le résultat d’une recherche menée dans le cadre d’une thèse présentée

en 99 à l’Université de Liège par Majo Hansotte : « Le principe de Justice et les intelligences

citoyennes ». Il s’agit ici de savoir comment éduquer à la citoyenneté à notre époque.

Comment faire comprendre aux jeunes qu’il y a une place pour eux dans la société de demain

et que la démocratie n’est jamais acquise mais toujours à défendre et à élargir ?

la recherche théorique qui expose les bases de la démarche est suivie d’une approche

méthodologique visant à l’éducation des jeunes au rôle de citoyen.

Les exercices proposés ont été élaborés en équipe pluridisciplinaire.

COMMENT APPRENDRE A DIRE LE JUSTE ET L’INJUSTE ?

LE PRINCIPE JUSTICE ET LES INTELLIGENCES CITOYENNES

• Qui est Majo Hansotte ?

Présentation, Cathy Legros.

• En bref…
• La Justice, un principe tiers.
• Les adolescents aujourd’hui.
• Quel fil rouge est proposé dans les pages suivantes.
• Comment se promener dans les pages suivantes ?
• Comment les intelligences citoyennes sont-elles pédagogiquement présentées ?

Référents théoriques

• Dire le Juste et l’Injuste : une humanisation.
• Dire le Juste et l’Injuste : une communauté de méthode.

Vers l’exercice d’une raison pratique : les intelligences citoyennes

– Un préalable : entrer dans l’espace du vivre ensemble,

les personnes grammaticales et le lien social.

– La justice et l’intelligence narrative.

– La justice et l’intelligence argumentative.

Les épreuves de l’universalisation et la décentration.

La mise en suspens des actes de parole.

– La justice et les intelligences déconstructive et prescriptive.

En synthèse

• Témoignages :  » Une injustice vécue « .