Le numéro 40-41 d’Entre-vues

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DES OUTILS DE BRICOLAGE POUR LE PROFESSEUR DE MORALE

Première partie

DES OUTILS POUR DES DROITS DE L’HOMME

• Les droits de l’homme à l’école.
• Que peut-on faire au-delà des discours ? Anne Morelli.
• Art et engagement.
• La peinture, un instruments de guerre pour la paix. Véronique Dortu.
• Labyrinthe, conte et mandala, des outils pédagogiques

pour découvrir les droits de l’homme. Christine Doclot.

Deuxième partie

DES OUTILS POUR TRAVAILLER AVEC LES PLUS JEUNES

• L’approche narrative des conflits moraux : une voie à explorer. Julie Duchesne.
• « L’histoire dont je suis le héros, l’héroïne » : un outil pour se raconter.

Julie Duchesne.

• Philosopher à l’école primaire. Michel Tozzi.

Troisième partie

UN OUVRAGE DE RÉFÉRENCE POUR LE COURS DE MORALE

• L’éthique : fondements et problématiques contemporaines. Michèle Coppens.

Quatrième partie

DES OUTILS POUR LE NOUVEAU PROGRAMME DU SECONDAIRE SUPÉRIEUR

• Le nouveau « Programme de morale » du secondaire

et la « Commission Philosophie » ?

• L’échange dialogique et la construction d’une utopie. Gilbert Jourdan.
• Philosophie et créativité. Annie Préaux.
• A la suite du « Jeu des petites vertus ». Michèle Coppens.
• Puis-je m’accomplir, me construire seul ? Isabelle Rocourt.
• Naturel ou artificiel ? Isabelle Rocourt.
• Discours politique : vérité ou mensonge ?

Cécile Boeckx, Mireille Kupper, Martine Loiseau, Isabelle Rocourt.

• Les inégalités en Belgique

Marie-Thérèse Bonsignore, Michèle Coppens, Robert Deprez, Michèle Desmedt.

• Quel sens je donne à ma vie ?

Véronique Dortu, Marc L’hoost, Henriette Sztajer, Françoise Vanderveken.

• Le passage de l’opinion au concept. Michel Soubiran.

Cinquième partie

PRÉSENTOIR À LIVRES-OUTILS