L’Athéisme : guide d’enseignement

Tout comme les autres fascicules de la collection Labyrinthes, ce huitième fascicule veut aussi servir de matériel complémentaire dans le cadre du cours d’éthique et culture religieuse (Canada) tant pour les enseignants que pour les élèves. Mais de façon plus large, l’athéisme apporte aussi des questionnements et des réponses sur les autres éléments de contenu du même thème, ceux-ci portant sur Le sens de la vie et de la mort et sur La nature de l’être humain. Il fournit aussi des éléments intéressants de dialogue lorsqu’il touche le volet éthique dans la section intitulée Comment être moral sans dieu ?Ce dernier fascicule est un appel à l’élargissement des perspectives et s’inscrit dans les grandesvisées du programme d’ECR en prônant la reconnaissance de l’autre pour un meilleur vivre-ensemble.Il est aussi une invitation à un voyage identitaire, puisque la rencontre de l’autre différent devrait nous obliger à mieux nous définir afin de renforcer le dialogue. Pour reprendre la belle phrase d’Augustin, ce fascicule devrait aider à « se reconnaître voyageur jusque dans sa propre maison ».

LA PENSEE