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Dossier pédagogique : l’écopédagogie par Guillaume Lejeune

Guillaume Lejeune, animateur philo au CAL-Charleroi, nous expose dans ce dossier l’intérêt de coupler les nouvelles pratiques de discussion philosophique à une approche écopédagogique. Derrière cette étiquette un peu sibylline, il s’agit de faire des environnements variés qui constituent notre société un instrument d’interrogation sur le monde. A l’heure où la nécessité d’éduquer à l’environnement s’annonce toujours plus vive, il importe aussi de se laisser questionner par l’environnement pour que la discussion philosophique ne soit pas déconnectée du lieu de son émergence et de ses applications.

Le dossier ci-dessous téléchargeable se compose d’une présentation théorique et d’exercices pratiques.

Deux rendez-vous sont déjà prévu afin de nous familiariser avec ce dossier :

le 28 avril : présentation du dossier, explication des différents principes et exercices.

le 19 mai : mise en pratique en extérieur

 

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