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Lu pour vous Vu pour vous

En attendant demain…/ Lectures et réflexions sur le confinement

Voici une séries de textes choisis spécialement pour vous pour réfléchir à cette période de confinement. Bonne lecture !

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Lu pour vous

Philéas & Autobule « à la maison » : activités et réflexions pour la période de confinement

La revue Philéas et Autobule a conçu le feuilleton "à la maison" pour cette période de confinement!

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Leçons Pratiques pédagogiques

Leçons sur le féminisme des étudiants de Philosophie et Citoyenneté des Rivageois

Le féminisme n'est pas péjoratif, n'est pas révolu, mais une revendication légitime. Les acquis sont certains, mais loin d'être satisfaisants. Les étudiants de Philosophie et Citoyenneté des Rivageois participent au combat.

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Lu pour vous

Abonnez vous : Philosophie magazine/ Carnets de la drôle de guerre

N’hésitez pas à vous abonner, c’est gratuit ! Et vous pouvez aussi la diffuser largement.

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Carnets de la drôle de guerre

Une page de notre histoire inédite vient de s’ouvrir, une “drôle de guerre”, où nous retenons notre souffle dans l’attente d’un ennemi invisible. Nous avons résolu d’adapter notre métier aux circonstances. Dans les jours, les semaines qui viennent, nous allons ainsi produire des articles de réflexion sur l’épidémie et sur l’expérience philosophique que nous vivons, mais aussi inviter à la relecture de pages échappées des grands classiques de la philosophie. Vous les recevrez tous les jours en vous inscrivant à cette newsletter !

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Lu pour vous

20 Penseurs pour 2020. Les meilleurs articles de la presse internationale. Éditions Philosophie Magazine présenté par Ali Serghini, président d’Entre-vues

Vingt articles distincts par leur objet, par leur forme, par leurs références, mais tous traitent de questions urgente, citons à titre d’exemples : Les paradoxes de l’identité par Kwame A. Appiah, Quand nos cerveaux seront connectés par Slavoj Zizek, Bienvenue dans le capitalisme de surveillance par Shoshana Zuboff ou Les leçons de #MeToo par Eva Illiouz qui constate que ce mouvement a bien « permis à des femmes ignorées par les institutions de se faire entendre, d’être crues et prises au sérieux…mais les réseaux sociaux, qui ont tendance à confondre le criminel, l’offensif et le trivial, risquent de compromettre la force morale du mouvement ». Et bien d'autres choses encore...

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Cours de Philo et citoyenneté

Actes du séminaire. L’enseignement de la philosophie et l’avenir des cours « philosophiques » dans les écoles en communauté française.

Un séminaire autour de l’article du professeur Xavier Delgrange, portant le titre « La Belgique francophone accouche douloureusement d’un cours de philosophie et de citoyenneté non désiré par tous» s’est tenu le 9 février 2018 à l’Université Saint-Louis. Le Centre d’Action Laïque (CAL) était invité à l’Université Saint-Louis –Bruxelles à participer à ce séminaire. Ce fut l’occasion d’expliquer la position du CAL sur un dossier qui n’a pas fini de faire parler de lui.  Johanna DE VILLERS y a présenté un exposé intitulée : La philosophie à l’école: une révolution attendue.

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Lu pour vous

Vie, mort, plaisir, souffrance & autres réjouissances : Une petite balade en philosophie

Résumé

Plus qu’un éventail des différents courants philosophiques, ce « petit » guide a pour ambition de proposer au lecteur de parcourir quelques-uns des sentiers que la réflexion peut emprunter. Depuis l’allégorie de la caverne de Platon jusqu’à l’humanisme de Camus, Alain Bajomée nous montre que la philosophie n’est pas une discipline aussi hermétique qu’elle n’y paraît. Elle est surtout l’affaire de tous, puisqu’elle s’immisce dans les domaines les plus courants de notre culture populaire (films, séries, chansons), mais aussi dans les discussions de tout un chacun (surtout tard le soir, après quelques bières…).

Alain Bajomée

Agrégé de philosophie de l’Université de Liège, Alain Bajomée enseigne actuellement la philosophie et l’anthropologie à la Haute École de la Province de Liège.

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Fondements théoriques du cours de morale Outils et méthodes pédagogiques Revue papier "entre-vues"

Fondements théoriques pour le cours de morale

 Histoire d'une révolution dans la pédagogie du cours de morale par Cathy Legros (Éduquer Mars/Avril 98) En ce qui concerne la clarification des valeurs, consultez également:L'arbre en éventail:1er partie 2ème partie Dossier spécial "la santé au cœur des jeunes". Orientations générales des activités pédagogiques par Cathy Legros. Pour un cours de morale non confessionnelle cohérent et efficace par P Masai (Ligue de l'Enseignement et de l’Éducation Permanente asbl, Régionale du Hainaut Occidental/ Intervention à la journée d'étude "Y a-t-il morale et morale," Antoing 22/11/1986) Et l'affectivité par Lucille Roy Bureau (Arrimages, Faculté des sciences de l'éducation, Université Laval) Attitudes intérieures par Vicianne Strale (Outils pour le cours de morale/Culture laïque) Marianne Debry: Les fondements philosophiques de la clarification des valeurs dans le courant humaniste : un défi au béhaviorisme et à la psychanalyse. Études de leurs implications respectives en psychothérapie et en pédagogie extrait de Mémoire de licence, Université de l’État de Mons, 1976-77. Entre-vues n°7 Théorie de Kohlberg qui a identifié six stades universels de développement moral jalonnant le chemin de l’hétéronomie à l’autonomie responsable. (Voir également notre dossier sur le jeu des jugements moraux conçu par Jean Marie Debunne) Apprendre à philosopher au cours de morale par M. TOZZI Michel Tozzi est philosophe, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université Montpellier 3. Il a écrit de nombreux articles et ouvrages pour rendre la philosophie populaire, à l’intention des adultes comme des enfants. Animateur depuis 1996 du café philo de Narbonne, co-fondateur de l’Université populaire de Narbonne en 2004, il anime des ateliers de philosophie pour adultes et pour enfants. Praticien dans les classes de tous niveaux, formateur d’enseignants à l’animation de discussions à visée philosophique, chercheur en didactique de la philosophie, il est rédacteur en chef de la revue internationale de didactique de la philosophie, Diotime, (www.educ-revues.fr/diotime). Il est expert pour l’Unesco sur la philosophie à l’école primaire depuis 2007.

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Lu pour vous Vivre ensemble / Droits de l’homme

Espace de libertés | Octobre 2018 (n° 472)

Dossier – 70 ans de droits universels… et moi, et toi, et elle? Droits fondamentaux de première, deuxième, troisième génération: où en sommes-nous depuis 1948? Sans vouloir gâcher la fête, certains répondront: peut mieux faire! En version positive, cela donne: faisons (encore) mieux!

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L'autorité Outils et méthodes pédagogiques Philosophie Revue papier "entre-vues" Vivre ensemble / Droits de l’homme

Le numéro 70-71 d’Entre-vues

CE NUMÉRO EST CONSACRÉ AU CONCEPT D’AUTORITÉ.

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