L'élève prendra conscience de ce qu'est réellement pour lui l'intimité, c'est-à-dire ce qu'elle représente, de quoi elle est constituée, des cercles d'intimité et des raisons pour lesquelles chaque individu ressent un besoin d'intimité. L'élève prendra également conscience des valeurs premières et secondaires qui le concerne en lien avec l'intimité et de la nécessité de formuler des limites et des interdits dans le but de faire respecter son intimité.
L'environnement L’art / La création Le vivre ensemble Leçons
Graffiti, tag… : expression artistique ou vandalisme ? par Julie Lohr et Marie Campisi
L’élève sera capable de percevoir la violence contenue dans des actes qui sont apparemment anodins et banalisés. Il prendra aussi conscience que ces actes peuvent porter atteinte au bien-être individuel et collectif, du climat d’insécurité que ces actes peuvent engendrer. Il sera aussi capable de percevoir la différence entre un tag et un graffiti, si ces formes sont ou non artistiques et donc de cerner la différence entre le vandalisme et l’expression artistique. Il tentera de trouver des solutions aux conséquences de certains actes. Il tentera de trouver des pistes afin de participer et de s’engager dans la vie de son quartier.
Le corps / L’intimité Le vivre ensemble Leçons
Mon territoire par Siham Cheurfi
Prendre conscience de la nécessité de faire respecter son intimité, de formuler et faire respecter des limites et interdits.
La citoyenneté Le vivre ensemble Leçons
L’île par Marc Gourlé
L'île, vers une société plus démocratique et plus solidaire d'après ""Mon île : Moi, ma planète et les hommes" d'Annie Demonty et Marc Gourlé.
Leçons Questions philosophiques
Pourquoi penser l’existence d’un dieu? par Chloé Rocourt
L'objectif général de cette leçon est de tenter de comprendre ce qui pousse l'être humain à faire appel au transcendant et l'exercice proposé a pour but de faire émerger les représentations qu'ont les élèves concernant les religions et les dieux en général, de leur faire également prendre conscience que leurs réponses sont souvent le fruit d'influences précises.
Clarification des valeurs Le corps / L’intimité Leçons Les émotions Questions philosophiques
Dossier : 105 exercices à insérer dans des leçons pour le primaire – Clarification des valeurs
Nous avons le plaisir de rééditer pour vous sous forme informatisée les 105 exercices de clarification des valeurs à insérer dans des leçons pour le primaire que nous avions présentés une première fois dans notre revue "Entre-vues" sous version papier en mars 2001. Ces exercices ont été conçus dans le cadre de l’approche de clarification des valeurs.
La différence Le corps / L’intimité Leçons Les émotions Questions philosophiques
Pour aborder Freud et la psychanalyse – Je est un autre
Fiche leçon, méthodologie, fiche de discussion, Je est un autre : et si on rêvait ? Biographie de Freud, introduction psychanalyse.