Que ce soit en classe, dans les couloirs ou sur facebook, le harcèlement gengraine nos écoles. Comment aider les élèves à y faire face? Une leçon construite dans le cadre d'un travail de fin d'études présenté aux Rivageois.
La différence Le vivre ensemble Leçons Les problèmes de société
Le harcèlement à l’école : faut-il fuir, subir ou réagir ? par Déborah Martens
Leçons Questions philosophiques
Allégorie de la caverne par Aurélie Dufour
L'allégorie de la caverne de Platon.
Imaginaire / Mythes L’art / La création Leçons Questions philosophiques
L’imagination par Antoine Daratos
L'imagination : cours pour le primaire.
Leçons Les problèmes de société Les questions de genre
Les inégalités hommes/femmes : pourquoi faire évoluer la loi? de Georges Evertz
Des arguments subtils pour un combat encore toujours à mener.
L’esprit critique / La pensée critique / La liberté d’expression Leçons Les problèmes de société
La liberté de pensée : un combat par Tanya Di Panfilo, Julie Depresseux et Jehanne Da Sois
D'un bon usage des images-choc pour faire réfléchir à la liberté d'expression.
Leçons Questions philosophiques
Quel rythme pour la vie? par Delphine Meureau
Le temps et nous c'est toute une question! Impossible d'en sortir... Entrons-y donc - avec nos élèves et cette étudiante des Rivageois.
Leçons Les émotions
Les émotions au pouvoir! par Laura Schair et Mélanie Lembrée
Comment faire sentir et comprendre aux élèves les pouvoirs de la musique? Comment utiliser la musique comme vecteur pédagogique? (Une proposition de deux étudiantes des Rivageois)
L’art / La création La citoyenneté Leçons
Moi, j’existe et je résiste! par Thomas Franck et Loubna Elbrahmi
Et si on utilisait la littérature et l'art en général pour inciter les élèves à l'engagement?
L’esprit critique / La pensée critique / La liberté d’expression La différence Le vivre ensemble Leçons
Peut-on rire de tout? par Pierre Outers
A la croisée du grave et du superficiel, une leçon légère et profonde, intelligente parce qu'un peu dérangeante...
L’art / La création Leçons Questions philosophiques
Qu’est-ce l’art? par Ambre TAECKE et Pierre OUTERS
Question décisive, destinée à demeurer question. Cette leçon a le grand mérite d'amener les élèves à se la poser et par là-même à s'initier aux sentiers de la création.