janvier 31, 2015  
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leçon de morale
 
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" entre-vues" continue à vous proposer des leçons qui sont supervisées par des responsables de formation (Hautes Ecoles, agrégation ULB...).

Nous comptons également sur vos contributions qui bénéficieront à l'ensemble de la communauté éducative et feront vivre notre site en tant qu'outil interactif.

 Un récent décret redéfinit le rôle de l'inspection des cours de morale. Nous avons le plaisir de vous communiquer des indications relatives à ce décret.

 Dossier rassemblé et constitué par Michèle Coppens.

 

" entre-vues" continue à vous proposer des leçons qui sont supervisées par des responsables de formation (Hautes Ecoles, agrégation ULB...).

Nous comptons également sur vos contributions qui bénéficieront à l'ensemble de la communauté éducative et feront vivre notre site en tant qu'outil interactif.

 Un récent décret redéfinit le rôle de l'inspection des cours de morale. Nous avons le plaisir de vous communiquer des indications relatives à ce décret.

 Dossier rassemblé et constitué par Michèle Coppens.

 

Entrées pour la catégorie 'Leçons'

Cours de morale : "Faut-il toujours obéir?" par R. Baudinet

 

              Dans le cadre du cours de Marianne Remacle, Maître de stage à l'ULB,                  R. Baudinet, étudiante AESS de Morale 2014/2015, nous propose de nous questionner sur l'obéissance: est-elle toujours légitime? Doit-on obéir à la force? Doit-on obéir par contrainte? Doit-on obéir par devoir? L’obéissance par devoir est-elle voulue ou forcée ?...


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Leçon pour le cours de morale : "En soirée, je me défonce jusqu'à l'épuisement..." par Alice Laruelle

Comment interroger le désir de transgression que représentent les soirées adolescentes?

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Leçon pour le cours de morale : "La vérité par les photographies" par Océane Formatin

 



 Dans un monde envahi par les images photographiques, il est grand temps de les décrypter, de les démystifier, voire de les démasquer. Une leçon d'une étudiante des Rivageois.

 

 

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Leçon pour le cours de morale: "Comment développer l'esprit critique face aux médias?" par Celia Dullaers

 

 

         

Inciter les élèves à construire leur propre "Une" en prenant conscience des choix rédactionnels... Une leçon qui leur ouvre les yeux sur le pouvoir des medias.

     

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Leçon pour le cours de morale: "La publicité" par Deborah Costanza



La publicité : un vieux classique de nos leçons, un vampire toujours renaissant, à chaque fois métamorphosé...

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Leçon pour le cours de morale: "Internet et jeux vidéos" par Deborah Costanza

 

Internet, jeux vidéos : devant l'ampleur du phénomène, les idées reçues vont bon train... Cet ensemble de leçons, réalisées par une étudiante des Rivageois, interroge les clichés, pousse au sens critique.

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Dossier : Leçons pour le cours de morale: "Le mythe de Gygès"

Nous vous proposons un ensemble de leçons portant sur le mythe de Gygès.

 

Marianne Remacle, maître de stage à l'ULB, et ses étudiants inscrits à l'agrégation ont rassemblé leurs forces et élaboré ce dossier.


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CAHIER D’EXERCICES PHILOSOPHIQUES par Isabelle Millon et Oscar Brenifier

 

Nous avons le plaisir de vous proposer le présent ouvrage dans lequel Oscar Brenifier et Isabelle Millon nous font une analyse de l'approche de l’enseignement philosophique, fondée sur la maïeutique, et proposent un certain nombre d'exercices pour la mettre en œuvre.

 

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Leçon pour le cours de morale "La connaissance" par Brigitte Vanatoru


Qu'est-ce que connaitre ? comment connait-on ? A quoi sert la connaissance ?

 

 


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Leçon pour le cours de morale conçu à partir de"Vendredi ou les limbes du Pacifique" de M. Tournier par Tristan Ledoux

 

Tristan Ledoux nous propose un cours, voire même un dossier, conçu à partir de "Vendredi ou les limbes du Pacifique" de M. Tournier. Il nous explique au fur et à mesure des chapitres, les thèmes philosophiques abordés.

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Leçon pour le cours de morale: "Interroger la séparation entre humanité et animalité" par Fekete de vari François

 

Interroger la séparation entre humanité et animalité à travers la célèbre doctrine cartésienne de l'animal-machine.

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Leçon pour le cours de morale : "Oser prendre la parole. Moi j'existe et je résiste." par Julie Squatrito

En s'appuyant sur un poème de Nancy Huston, cette leçon donne aux élèves les moyens de dire leur indignation.

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Leçon pour le cours de morale : Pratique de l'autolouange par Isabelle Antole

Comment pratiquer l'autolouange en classe? Une proposition de leçon née d'un travail d'études aux Rivageois.

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Leçon pour le cours de morale : "L'amour, toujours le bonheur?" par Déborah Costanza et David Gustin

Amour rime malheureusement souvent avec violence. En prendre conscience dès les premières amours adolescentes permettra peut-être d'éviter les faux-départs. Une leçon toute en nuances, proposée par deux étudiants des Rivageois dans le cadre des cours de Vincent Furnelle.

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Leçon pour le cours de morale : "Le harcèlement à l'école : faut-il fuir, subir ou réagir?" par Déborah Martens

Que ce soit en classe, dans les couloirs ou sur facebook, le harcèlement gengraine nos écoles. Comment aider les élèves à y faire face? Une leçon construite dans le cadre d'un travail de fin d'études présenté aux Rivageois.

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Leçon pour le cours de morale : "Allégorie de la caverne" par Aurélie Dufour

 

L'allégorie de la caverne de Platon

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Leçon pour le cours de morale: "L'imagination" par Antoine Daratos

 

 

L'imagination : cours pour le primaire

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Leçon pour le cours de morale : "Les inégalités hommes/femmes : pourquoi faire évoluer la loi?" de Georges Evertz

Des arguments subtils pour un combat encore toujours à mener

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Leçon pour le cours de morale : "La liberté de pensée : un combat!" de Tanya Di Panfilo, Julie Depresseux et Jehanne Da Sois

D'un bon usage des images-choc pour faire réfléchir à la liberté d'expression

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Leçon pour le cours de morale : "Quel rythme pour la vie" de Delphine Meureau
 
Le temps et nous c'est toute une question! Impossible d'en sortir... Entrons-y donc - avec nos élèves! et cette étudiante des Rivageois

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Leçon pour le cours de morale: "Les émotions au pouvoir" de Laura Schair et Mélanie Lembrée
Comment faire sentir et comprendre aux élèves les pouvoirs de la musique? Comment utiliser la musique comme vecteur pédagogique? (Une proposition de deux étudiantes des Rivageois)

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Leçon pour le cours de morale : "Moi, j'existe et je résiste" de Thomas Franck et Loubna Elbrahmi
Et si on utilisait la littérature et l'art en général pour inciter les élèves à l'engagement? (Une proposition avancée dans le cadre des cours de Vincent Furnelle aux Rivageois)

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Leçon pour le cours de Morale : "Peut-on rire de tout?" de Pierre Outers
 
 
A la croisée du grave et du superficiel, une leçon légère et profonde, intelligente parce qu'un peu dérangeante...

 

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Leçon pour le cours de Morale : Qu'est-ce l'art? de Ambre TAECKE et Pierre OUTERS
Question décisive, destinée à demeurer question. Cette leçon a le grand mérite d'amener les élèves à se la poser et par là-même à s'initier aux sentiers de la création.

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Leçon pour le cours de morale : "Graffiti : Art urbain?" de Christophe Danloi et François Duchâteau

Encore à la charnière de la morale et de l'esthétique, une leçon qui, en interrogeant la pratique des graffitis et des tags, pose la question des limites glissantes de la création,  entre transgression et vandalisme...

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Leçon pour le cours de morale : "La trahison des images" de Mylène Delfosse et Mirabelle Linotte

Dans le cadre des cours de Vincent Furnelle aux Rivageois, consacrés cette année en 3ème régendat littéraire à la question du lien entre morale et esthétique, une proposition de leçon sur "La réutilisation de l'art dans la culture contemporaine". 

 

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Leçons pour le cours de morale : Commission Philosophie de la Ville de Bruxelles en 1999

Le dossier illustre certaines des notions proposées par le programme de morale de la CF  au 3e degré. Il a l’avantage de présenter des activités compatibles avec les compétences disciplinaires prévues par la Commission programme et le programme  du cours de morale adopté en 2002 par l’AGERS et plusieurs PO de l’enseignement subventionné officiel.