De Nouvelles Pratiques Philosophiques (NPP) se mettent place. Cet ouvrage vise un public très large (enseignants, animateurs, parents, amateurs de philo, participants à des cafés philo etc.),

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 Claudine Leleux aura le plaisir de présenter la collection « Apprentis philosophes » dans l’émission télévisée de La Pensée et les Hommes le mardi 28 février 2012 en fin de soirée sur La Une (rediffusion le vendredi 2 mars à 18 heures 55 sur La Trois). L’émission peut aussi être regardée pendant 7 jours sur le site de la RTBF, y compris de l’étranger. Pour cela, aller sur le site de la RTBF (http://www.rtbf.be), choisir TV, Revoir, par émission, « E ». L’émission s’appelle « En quête de sens. La pensée et les hommes » du mardi 28 février.

 

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La politique de remédiation, mise en avant aujourd’hui, veut lutter contre la dualisation de l’enseignement que représente le marché du coaching scolaire. Mais de quoi la remédiation scolaire est-elle vraiment faite ? Permet-elle réellement de lutter contre les inégalités scolaires ?

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Sous-titré Évolution juridique, sociologique et politique d’une controverse multiculturelle sensible, l’essai juridique très complet d’André Van de Weyer qui vient de paraître à Waterloo chez Kluwer sous le titre Le port du voile islamique dans l’enseignement traite avec une belle objectivité et une grande mesure d’un thème polémique s’il en est.

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Cet ouvrage propose aux élèves une réflexion sur le thème « Grandir » à partir de trois contes, réécrits pour les enfants de cet âge. Ces récits anciens inspireront des cercles de parole (méthodologie du « Programme de développement affectif et social » ou ProDAS) et des ateliers philosophiques ainsi qu’un large choix d’activités

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Sortie le 4 mai en librairie : plus de deux ans de préparation, 56 auteurs, chercheurs, historiens, sociologues, avocats, journalistes... 

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 « C’est quand qu’on arrive ? » « C’est encore loin ? » Le temps du voyage paraît long à nos enfants, alors que nous disposons de moyens de transports bien plus rapides qu’avant. Ce qui compte c’est la destination, le trajet semble être devenu une formalité, voire un mauvais moment à passer. Il nous faut arriver le plus rapidement possible. 

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                                                                                                                                                                      Le Centre d'Action Laïque de BW publie en collaboration avec notre association "entre-vues" :

Les Actes des Rencontres Philo depuis 2001

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Les pensées vertes: l'écologie décryptée

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Enseigner la morale non confessionnelle et la citoyenneté démocratique repose sur une méthodologie spécifique : le présent ouvrage décrit et justifie les onze objectifs d’apprentissage propres à la didactique de la moralité (morale non confessionnelle et citoyenneté) selon les quatre phases d'un déroulement pédagogique socioconstructiviste et par compétences. Celui-ci est complété par un tableau récapitulatif de la démarche didactique, un outil de préparation de leçon (l'EPL), une grille (un schéma) de préparation de leçon et 19 leçons pour l'enseignement secondaire qui illustrent le propos.

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Voici deux présentations d'ouvrages relatifs à la question animale: "La manifestation de soi" et "penser le comportement animal"

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La revue Sciences Humaines (n° 214, avril 2010) consacre un court dossier dans sa rubrique "Comprendre" au renouveau du militantisme athée aux Etats-Unis.

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L’a.s.b.l. «  Pensée et Action Rationalistes » (anciennement Fondation Rationaliste) va octroyer plusieurs bourses d’études à des étudiants de dernière année du secondaire de l’enseignement non confessionnel, élèves du cours de morale.

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Pour faire suite à l’émission « le jeu de la mort » du Vendredi 26 février (Magazine InterMédias, 2e chaîne belge), adaptation de l’expérience de Stanley Milgram au cadre d’un jeu télévisuel

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 « Face à un contexte éducatif et social changeant et complexe, l’enseignant doit devenir un praticien réflexif, capable de s’adapter à toutes les situations d’enseignement par l’analyse de ses propres pratiques et de leurs résultats. »

 

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Lien vers le n° 43 de la revue DIOTIME http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/agora/dernierNumero.aspx

Cet ouvrage peut intéresser au premier chef les professeurs d'histoire aussi bien que les professeurs de morale et de philosophie, mais également tous les enseignants, les parents ou grands-parents, les personnes (de 7 à 77 ans !) qui se posent des questions à propos de l'organisation sociale et d'une citoyenneté véritablement démocratique et qui aiment partager leurs idées et les affiner.

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LES HUMAINS, mode d'emploi, par Jean-François DORTIER décembre 2009 - ISBN : 9782912601919 Y a-t-il des lois du bonheur ? Pourquoi sommes-nous si ...

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  http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/agora/dernierNumeroBis.aspx Le n° 42 de la revue Diotime est paru. Tapez le lien ci-dessus pour co...

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Nina Erauw, Je suis une femme libre (1917-2008)- 2ème carnet de la collection Les Carnets de la Mémoire, édités par l'asbl Hainaut, Culture et Démocra...

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La récente publication de la recherche-action de Madame Claudine Leleux vise à mesurer la croissance du jugement moral et citoyen en recourant à la pratique mensuelle d'une "discusssion à visée philosophique" avec des élèves de 5 à 12 ans.

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Pour former de futurs citoyens, quels savoirs transmettre aux élèves ? Par
quelle démarche pédagogique ? Comment éveiller chez eux une attitude
critique ? Comment les élèves les moins favorisés, qui bien souvent sont et
se vivent comme des exclus de la démocratie, peuvent-ils comprendre une
éducation à la citoyenneté ?
 
Dans cette étude, CGé se tourne vers ceux qui éduquent à la citoyenneté sur
le terrain. Ils racontent leurs expériences, et les réflexions, les doutes,
les questions que cela provoque.
 
Coordonné par Gaëtane CHAPELLE dans la Collection « L’école au quotidien »
aux Éditions Couleurs Livres, 2009.
 
Plus d'info
http://www.changement-egalite.be/spip.php?article1531

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Pour l'anniversaire de la mort de Francisco  Ferrer, le Centre d'Action laÏque publie un court ouvrage écrit par Marcelle Le Boucher-Clarinval sur la vie et l'oeuvre de cette figure de proue européenne du rationalisme, de l'anticléricalisme et de la libre pensée, théoricien d'une école démocratique et émancipatrice.
CENTRE D'ACTION LAIQUE 45 pages. Offert par le CAL (02 627 68 11).

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Chaïm Perelman, Jean Stengers
Collection ULlire
Disciplines: Philosophie, Histoire
2009, ISBN: 978-2-8004-1435-5
192 pages
Prix: 8 €

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Le rapport de recherche 2008-2009 (19 instituteurs et 400 élèves de 5 à 12 ans) est disponible. Vous en trouverez les références sur le site de la Revue française de pédagogie (INRP) : http://www.inrp.fr/editions/revues/revue-francaise-de-pedagogie

 

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