mai 19, 2012  
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Entrées pour la catégorie 'Dossiers - Articles'

Initier les tout-petits à la philosophie est une pratique éducative élaborée à la fin des années 60 par Matthew Lipman. Ce philosophe américain et chercheur en éducation postule que la philosophie devrait être enseignée « avant que les structures psychologiques et linguistiques du raisonnement soient déjà trop ancrées et donc trop immuables ».

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 Voici un dossier concernant la formation interphilosophique IFC organisée en 2010-11 : « la spiritualité, une dimension de tout être humain. Avec ou sans dieu ? »

Vous trouverez un lien vers le site reprenant le programme des 3 jours et  l’enregistrement audio des interventions de la 2ème journée ainsi que 2 documents pédagogiques reprenant une brève description des activités menées en atelier.

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 Voici les actes du colloque qui s'est déroulé le 26 mars.

Les rencontres philo sont un classique depuis déjà 10 ans. Ouvertes à tous et majoritairement fréquentées par des professeurs de morale, elles sont l’occasion pour le public de rentrer en contact avec des praticiens de la philosophie. L’engagement citoyen et sa transmission par l’école a été le thème des rencontres 2011.

Une organisation d’Entre-vues asbl et du CALBW
 


 

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Le Centre d'Action Laïque présente les actes du colloque du 18 novembre 2010 au Parlement européen

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Le premier festival Escales nous a permis de vivre une vingtaine d'activités, très riches. Sur le site, retrouvez en quelques unes. Il y a également quelques galeries photos (en bas de la page d'accueil du site www.calbw.be).

Par ailleurs, la Fabrique de Soi recrute deux instituteurs(trices) et Flambo organise un stage pendant les vacances de Pâques.

Bonne lecture à toutes et à tous.

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En 2009, le Délégué général de la Communauté française aux Droits de l’Enfant produisait un rapp

ort consacré aux incidences et conséquences de la pauvreté sur les enfants, les jeunes et leurs familles. Il y montrait que la pauvreté porte atteinte aux droits de l’enfant dans de nombreux secteurs de la vie en société, et d’abord à l’école. 

 

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Suite et réflexion au débat sur la décroissance par Jean Cornil

Afin de poursuivre la réflexion relative à la "décroissance", nous avons le plaisir de publier le texte de Jean Cornil: "le long cheminement des objecteurs de croissance"

Suite à la conférence de Paul Ariès, auteur du livre "La simplicité volontaire contre le mythe de l'abondance", rédacteur au journal la décroissance

15 juin 2010 à 20h.

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Si on fait la comparaison avec la situation décrite dans le rapport de l'Unesco en 2007 "La philosophie, une école de la liberté", on peut considérer que les positions ont évolué même si l'organisation des cours dans l'enseignement primaire et secondaire n'a pas été modifiée.

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La question du paysage - ou de l'aménagement du territoire : un débat citoyen.

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Nous avions constaté que le Décret "Neutralité" prêtait à interprétation, c'est pourquoi nous avions lancé une réflexion approfondie avec des intervenants de qualité en avril 2009.
L'actualité nous rappelle que le débat n'est pas clos et que le manque de clarté des textes officiels n'est pas sans conséquences sur le terrain.
Entre-vues vous propose les textes de la Table Ronde du 25 avril 2009 sur le thème "La question de la neutralité dans les cours de morale"ainsi que des documents d'actualité comme l'Arrêt de la Cour d'Appel de Mons de ce 10 mars 2010. Notre intention est d'assurer à cette réflexion la plus large diffusion possible de manière à nourrir la réflexion des enseignants.

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Lors du colloque "Une si petite violence", nous avons eu l'occasion de nous entretenir avec divers intervenants. Ces interventions viennent enrichir les actes du colloque qui paraîtront prochainement. L'entretien qui suit est celui que nous avons eu avec Monsieur Serge Robert:
Professeur titulaire de logique, épistémologie et sciences cognitives à l'Université du Québec à Montréal; directeur des programmes de doctorat et de maîtrise en philosophie de cette université; directeur de l'équipe de recherche "Compétence logique, Inférence et Cognition et directeur du Laboratoire d'Analyse Cognitive de l'Information. Son laboratoire étudie de manière interdisciplinaire les mécanismes du raisonnement humain dans la connaissance et l'action.

 

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Les rencontres Philo 2009 « Une si petite violence », produit d’un partenariat "Entre-vues" et CAL BW, se sont déroulées ce 21 novembre avec des intervenants de grande qualité. L'intervention de Monsieur Serge Robert a été très remarquée par nombre de participants. Il nous a donné la primeur de la recherche qu’il a menée à bien pour La Traversée, association qui s’est donné pour mandat d’œuvrer à la prévention de la violence par le biais de la philosophie avec les enfants. Le dispositif mis en place s'inscrit dans la perspective d'une éducation morale visant à prévenir la violence chez des enfants de 6 à 12 ans fréquentant des écoles de la région de Montréal (Canada). La recherche de Monsieur Robert avait pour objet d’évaluer les effets de ce programme sur le jugement moral des enfants. Les résultats sont, une fois encore, éloquents sur la pertinence d'un tel dispositif.
 

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Lors du colloque "Une si petite violence", nous avons eu l'occasion de nous entretenir avec divers intervenants. Ces interventions viennent enrichir les actes du colloque qui paraîtront prochainement. La première de celles-ci est celle que nous avons eu avec Monsieur Guy de Villers, psychanalyste et professeur émérite de l’Université catholique de Louvain-la-Neuve, Faculté de psychologie et des sciences de l'Education). Les prochaines suivront....

 

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Pour l'édition 2009 de son Université d’Hiver, la Fédération Laïque de Centres de Planning Familial (FLCPF) se penche sur l’éducation à la vie affecti...

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Cet article écrit à 6 mains est paru dans les Cahiers Pédagogiques de décembre et dans Diotime

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 Le 29 novembre 2009, plus de 57 % des électeurs suisses ont approuvé l’interdiction de construire de nouveaux minarets dans leur pays. Aux termes de cette « votation », l’interdiction devrait être inscrite dans la Constitution suisse. 

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