mai 27, 2018  
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leçon de morale

A la demande de nombreux professeurs de morale, nous avons le plaisir de vous présenter les numéros 1 à 69 de notre revue papier d'entre-vues. Cette option de mise à disposition pour tous de notre revue procède de notre politique permettant d'offrir un maximum de ressources afin que les professeurs de morale puissent enrichir le travail en classe: leçons,outils, anlalyse de pratique scolaires,...

Nous attirons votre attention sur le fait que cette rubrique est encore en construction et que notre objectif est d'y introduire tous les numéros qui ont été publiés par le passé. Enfin, notre souhait est de vous présenter tous ces articles en fonction de thématiques pédagogiques.

Afin de connaître le contenu de ces numéros, nous vous invitons à parcourir notre catalogue

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Entrées pour la catégorie 'Numéros spéciaux disponibles'

La rumeur par Annie Demonty et Marc Gourlé

La rumeur: Une leçon originale sur le problème de la rumeur : "il n’y a pas de fumée sans feu"

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La Philosophie pour enfants de Mattehw Lipman. Une méthode et un matériel pour l'enseignement maternel, primaire et secondaire
La méthode philosophique de Michel Tozzi : « problématiser- conceptualiser – argumenter »


Michel Tozzi est philosophe, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université Montpellier 3. Il a écrit de nombreux articles et ouvrages pour rendre la philosophie populaire, à l’intention des adultes comme des enfants.
Animateur depuis 1996 du café philo de Narbonne, co-fondateur de l’Université populaire de Narbonne en 2004, il anime des ateliers de philosophie pour adultes et pour enfants. Praticien dans les classes de tous niveaux, formateur d’enseignants à l’animation de discussions à visée philosophique, chercheur en didactique de la philosophie, il est rédacteur en chef de la revue internationale de didactique de la philosophie, Diotime, (www.educ-revues.fr/diotime). Il est expert pour l’Unesco sur la philosophie à l’école primaire depuis 2007.
 
 
Consultez également dans les numéros d'entre-vues:
 

Michel Tozzi , Une didactique de l'apprentissage du philosopher, Enjeux et perspectives, Entre-vues n°36 (décembre 97) pp. 62-107


Michel Tozzi, La "lettre à Ménécée" d'Epicure, Lecture philosophique d'un texte, dans Entre-vues n°34 (juin 97), pp.65-73


D'après Michel Tozzi, Un dispositif de discussion philosophique, dans Entre-vues n°37-38 (juin 98), pp.17-31

 

 

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La théorie de Kohlberg, six stades universels de développement moral

Dossier : Entre-vues n°7

Théorie de Kohlberg qui a identifié six stades universels de développement moral jalonnant le chemin de l’hétéronomie à l’autonomie responsable. (Voir également notre dossier sur le jeu des jugements moraux conçu par Jean Marie Debunne)

 

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Histoire d'une révolution dans la pédagogie du cours de morale par Cathy Legros

Histoire d'une révolution dans la pédagogie du cours de morale par Cathy Legros (Eduquer Mars/Avril 98)

En ce qui concerne la clarification des valeurs, consultez également:

L'arbre en éventail:

1er partie

2ème partie

Dossier spécial "la santé au coeur des jeunes"

 

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 Orientations générales des activités pédagogiques par Cathy Legros

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fondemment théorique
Publication entre-vues: Apprendre à philosopher par M. TOZZI
dossier pédagogique
Techniques de DRAMA: publication à l'initiative des centres d'expression et de créativité du Ministère de la Communauté française de Belgique, traduit de l'anglais "Conventions for dramatic Action", distribuée aux enseignants en formation

DRAMA: technique pédagogique qui a pour objectif la découverte de potentialités, de connaissances et d'aptitudes par un processus collectif de nature artistique et ludique

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Publication d'entre-vues et du CEDIL: Moi, Fatima, 20 ans , maghrébine
Publication du Cedil : Lettre à Laurence par Annie Préaux
Publication d'entre-vues: petites annonces par Christian Staquet
Publication d'entre-vues et du CEDIL : Mon île: Moi, ma planète et les hommes
Histoire d'une révolution copernicienne et d'une recherche pédagogique dans l'enseignement du cours de morale en communauté française de Belgique/ L'arbre en éventail

Nous publions une nouvelle fois, l'article de Cathy Legros qui fait le point sur l'évolution de l'enseignement moral en Communauté française. Il constitue un outil introductif permettant de comprendre et de saisir le contexte dans lequel se sont inscrites les nouvelles pédagogies que nous présenterons lors de futures publications.

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Publication d'entre-vues : Partir, une pièce de Cathy Legros mis en scène par la compagnie du P'tit Thomas

En décembre 1994, la Compagnie du p'tit Thomas met en scène une pièce de théatre-forum sur le thème de la mort, Partir...

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Publication d'entre-vues: La Vague, une pièce de Wim Verbeke d'après une nouvelle de Ron Jones , adaptée en français par Jean Lautier
Numéro spécial d'entre-vues : La dimension affective dans le jugement éthique par Anne-Marie Roviello
Numéro spécial d'entre-vues : les dilemnes moraux

Un dilemne moral, au sens courant signifie que nous n'arrivons pas à choisir entre l'une ou l'autre branche de l'alternative. Chacune implique des renoncements, des compromis et présente un élément négatif inévitable. Aucune ne s'avère être la solution idéale. Situation d'indécision douloureuse que nous pouvons vivre quotidiennement.

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Vivre les droits de l'homme par Liliane Klipper - Bertrains édité par le CEDIL et entre-vues

 

Une approche par la pédagogie humaniste et par la clarification des valeurs

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Collection l'Autre Rive : Coéditions Entre-vues - CEDIL par Peggy Snoeck

L'Autre Rive, c'est celle de l'imagination, de la création et du rêve. Les ouvrages de cette collection veulent réhabiliter l'imaginaire pour qu'il redevienne partenaire indispensable de la raison.

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Dossier pédagogique : Une morale du bonheur de Peggy Snoeck

Peggy Snoeck anime des formations au programme de développement affectif et social (Prodas), principalement pour les maîtres de morale. Le Prodas est un outil pour se connaître et se comprendre. Il apprend le respect.  Mais respecter l'autre ne veut pas dire respecter ses idées. C'est là le champ d'application de la philosophie: l'apprentissage du débat, la confrontation des idées.

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Dossier pédagogique : Plus jamais ça! Conçu et réalisé par Véronique Charon avec la collaboration de Chloé Rocourt
Dossier pédagogique : Plus jamais ça! Conçu et réalisé par Véronique Charon avec la collaboration de Chloé Rocourt

L’objectif premier de ce document de travail : insuffler aux jeunes la « vertu d’indignation », les convaincre qu’il existe un devoir de révolte quand les droits fondamentaux sont bafoués...Ce dossier s'adresse principalement aux professeurs de morale, mais pourra également être utilisé dans le cadre des cours d'histoire et de français.

 

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Dossier pédagogique : La vie, un choix personnel. Vers une société plus démocratique et plus solidaire. Des engagements concrets.

Le présent dossier a été élaboré par Entre-vues comme suivi pédagogique à l’exposition « laïcité.be » créée par le Centre d’action laïque du Brabant wallon. Laïcité.be a pour vocation de présenter la laïcité à travers ses valeurs, ses engagements et ses actions tout en assurant un éclairage historique.
Le fil rouge de ce dossier va donc de la clarification des valeurs à l’engagement dans des processus d’édification d’une société plus juste. C’est dire si de multiples facettes du cours de morale y sont développées.

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