Leçon de morale, pédagogie, philosophie

Lu pour vous - Claudine Leleux, Chloé Rocourt, Jan Lantier - Éduquer à la philosophie et à la citoyenneté. Didactique et séquences aux éditions De Boeck

Ce livre couvre tout aussi bien les questions théoriques que pratiques du nouveau cours désormais obligatoire d'Education à la philosophie et à la citoyenneté (EPC) ! Une aide considérable pour tous ceux qui, aujourd'hui, doivent l'enseigner...

Lu pour vous : Philocomix /Bande dessinée 10 philosophes- 10 approches du bonheur

Philocomix

La thématique abordée dans cette bande dessinée peu ordinaire est celle du bonheur, à travers dix philosophes, mais les auteurs ont surtout tâché de réaliser un ouvrage qui donne envie de philosopher tout en donnant les bases de grands courants de la pensée occidentale.

Publication : « Enseigner la philosophie et la citoyenneté, à partir d’ateliers créatifs » par Catherine Buhbinder

"J’ai le grand plaisir de vous annoncer la sortie prochaine de mon livre « Enseigner la philosophie et la citoyenneté, à partir d’ateliers créatifs », aux éditions Chronique sociale. Je le présenterai à l’occasion d’une conférence que je donnerai au Salon de l’éducation de Charleroi, le dimanche 22 octobre, à 16h (Charleroi expo, Av. de l’Europe 21). "
Catherine Buhbinder

Formation : Comment ré-enchanter, motiver un groupe, votre équipe, votre classe, par l’animation d’un groupe PRO.D.A.S. ?

L’individualisme plombe la personne dans un isolement ou une compétition insupportable. Les jeunes et les moins jeunes communiquent abondamment leurs vécus sur facebook ou d’autres moyens sociaux.

Rencontrer, communiquer vraiment avec les autres, rassure et donne du plaisir.

C’est l’expérience que nous vous proposons les 20-21-22 novembre 2017 et le 24 janvier 2018 avec Christian Bokiau en expérimentant le PROgramme de Développement Affectif et Social (PRO.D.A.S.).

Formation: La méthode AGSAS-LEVINE / 30 et 31 octobre de 9h30 à 16h30

Les ateliers de philosophie "AGSAS" ne visent pas un travail de type méthodologique sur des processus de pensée. Ils ne cherchent pas à provoquer une discussion entre enfants ou une délibération. Les enfants, quel que soit leur âge (enfants d'âge préscolaire à adolescents), y découvrent qu'ils sont capables de penser sur des questions fondamentales de la vie. Ils apprennent à réfléchir avant de parler, à être à la source de leur pensée. Ils se mettent à la place de l'autre et sortent de leurs considérations personnelles pour entrer dans une réflexion avec les autres.

Le rôle ici de l’animateur est de rester en retrait. En n'intervenant pas, l'adulte lui envoie un message de confiance. Il lui donne le statut d'interlocuteur valable, de personne du monde, capable de penser à égalité avec les êtres humains. L'enfant gagne ainsi en estime de lui et se sent appartenir au groupe dans lequel il est et dont il se sent faire partie.

Formation à l’animation de discussions philosophiques les 11, 18, 22, 23 et 25 janvier 2018 à Bruxelles

Vous êtes tenté par une formation à la Philo pour enfants ? Voici l'occasion de vous y exercer!

Cette formation aura lieu en janvier 2018.

Inscrivez vous vite, cette formation se complète très rapidement!

Leçons des étudiants de Vincent Furnelle aux Rivageois

Voici des leçons toutes en nuances, proposées par des étudiants des Rivageois dans le cadre des cours de Vincent Furnelle. La problématique posée est " Vivre sa ville". Celle-ci soulève une multitude de questions : comment consommer? gérer ses déchets? s'inscrire dans les traditions? retrouver la nature? envisager des alternatives?... Les enjeux éthiques sont partout, à fleur du quotidien."

Dossiers pédagogiques du Centre d'Action Laïque

Voici deux dossiers dossiers pédagogiques disponibles gratuitement sur simple demande. L'un traite de la déportation des juifs de Belgique l'autre du droit à l'avortement en Belgique

Le Centre d’Action Laïque les met à disposition des professeurs et des étudiants de secondaires.