Lu pour vous Vu pour vous

En attendant demain.../ Lectures et réflexions sur le confinement

Voici une séries de textes choisis spécialement pour vous pour réfléchir à cette période de confinement. Bonne lecture !

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Lu pour vous

Philéas & Autobule "à la maison" : activités et réflexions pour la période de confinement

La revue Philéas et Autobule a conçu le feuilleton "à la maison" pour cette période de confinement!

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Pratiques pédagogiques Leçons

Leçons sur le féminisme des étudiants de Philosophie et Citoyenneté des Rivageois

Le féminisme n'est pas péjoratif, n'est pas révolu, mais une revendication légitime. Les acquis sont certains, mais loin d'être satisfaisants. Les étudiants de Philosophie et Citoyenneté des Rivageois participent au combat.

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Lu pour vous

20 Penseurs pour 2020. Les meilleurs articles de la presse internationale. Éditions Philosophie Magazine présenté par Ali Serghini, président d'Entre-vues

Vingt articles distincts par leur objet, par leur forme, par leurs références, mais tous traitent de questions urgente, citons à titre d’exemples : Les paradoxes de l’identité par Kwame A. Appiah, Quand nos cerveaux seront connectés par Slavoj Zizek, Bienvenue dans le capitalisme de surveillance par Shoshana Zuboff ou Les leçons de #MeToo par Eva Illiouz qui constate que ce mouvement a bien « permis à des femmes ignorées par les institutions de se faire entendre, d’être crues et prises au sérieux…mais les réseaux sociaux, qui ont tendance à confondre le criminel, l’offensif et le trivial, risquent de compromettre la force morale du mouvement ». Et bien d'autres choses encore...

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Lu pour vous

Abonnez vous : Philosophie magazine/ Carnets de la drôle de guerre

N’hésitez pas à vous abonner, c’est gratuit ! Et vous pouvez aussi la diffuser largement.

Pour vous abonner, cliquez sur le lien  ci-dessous, vous serez invités à donner votre e-mail et à l’envoyer et vous serez abonnés;

 

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Carnets de la drôle de guerre

Une page de notre histoire inédite vient de s’ouvrir, une “drôle de guerre”, où nous retenons notre souffle dans l’attente d’un ennemi invisible. Nous avons résolu d’adapter notre métier aux circonstances. Dans les jours, les semaines qui viennent, nous allons ainsi produire des articles de réflexion sur l’épidémie et sur l’expérience philosophique que nous vivons, mais aussi inviter à la relecture de pages échappées des grands classiques de la philosophie. Vous les recevrez tous les jours en vous inscrivant à cette newsletter !

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Cours de Philo et citoyenneté

Actes du séminaire. L’enseignement de la philosophie et l’avenir des cours « philosophiques » dans les écoles en communauté française.

Un séminaire autour de l’article du professeur Xavier Delgrange, portant le titre « La Belgique francophone accouche douloureusement d’un cours de philosophie et de citoyenneté non désiré par tous» s’est tenu le 9 février 2018 à l’Université Saint-Louis. Le Centre d’Action Laïque (CAL) était invité à l’Université Saint-Louis –Bruxelles à participer à ce séminaire. Ce fut l’occasion d’expliquer la position du CAL sur un dossier qui n’a pas fini de faire parler de lui.  Johanna DE VILLERS y a présenté un exposé intitulée : La philosophie à l’école: une révolution attendue.

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Outils et méthodes pédagogiques Les nouvelles pratiques philosophiques

Dossier pédagogique : Les habiletés de pensée par Alexandre Herriger

Alexandre Herriger nous a permis, tout spécialement pour le lancement du nouveau site d'Entre-vues, de publier ce précieux dossier pédagogique sur les habiletés de pensée.

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Vu pour vous

Entretiens avec des philosophes

Plus d'une vingtaine d'entretiens à votre entière disposition. Ceux-ci sont le fruit de plus de 5 années de travail avec le CLAV. Leur présentation est suivie du texte "Un merveilleux étonnement" de Jean Cornil. Celui-ci nous permet de mieux appréhender l'approche envisagée lors de ces diverses rencontres aussi riches que passionnantes.  

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Les "entre-vues du mercredi" : "Entrainer notre pensée critique" avec Kristof van Rossem

Mercredi 2 décembre après-midi de 13h30 à 16h30

La pensée critique joue pour l’entrainement de notre pensée le même rôle que le sport pour l’entrainement de notre  corps. Durant cette animation nous vous proposerons une série d’exercices pour entrainer notre pensée. Les participants apprendront a mieux distinguer ce qui est 'objectif', 'subjectif' ou 'normatif', ce qui est réaction, opinion, jugement, assertion et en quoi consiste un (bon) raisonnement. Après quelques exercices de base, nous nous lancerons dans un 'débat sans opinions' sur un thème 'sensible'. On verra bien si notre raison prévaudra!

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Formations

Les "entre-vues du mercredi" : "Qu'est-ce que la citoyenneté au temps de la Covid-19?"

Mercredi 25 novembre de 9h30 à16h30

Suis-je un.e bon.ne citoyen.ne si... ? ...si je suis confiné.e chez moi, si je ne porte pas de masque, si je ne peux plus aller à l'école, si je conteste les règles ou si je dénonce qui n'y obéit pas, si je ne sais pas qui croire, si... ? Pour soi-même ou pour travailler avec des enfants, adolescents ou adultes, déposer les émotions, se questionner, réfléchir en discutant, donner du sens, inventer des citoyennetés...

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Formations

Les "entre-vues" du mercredi : « Esprit critique es-tu là? » avec Martine Nolis

Mercredi 18 novembre après-midi de 13h30 à 16h30

Nous pensons tous…parfois mal,  parfois trop vite. Dans un monde complexe et face à la masse d’informations que nous recevons, nous pouvons nous sentir dépassés, démunis, voire manipulés. Nous sombrons dans le flou des émotions et des sentiments. Dès lors, la tentation est grande de critiquer tout et tout le monde… mais critiquer, ce n’est pas avoir l’esprit critique. L’esprit critique est une posture qui permet de penser par et pour soi-même.  Il n’est hélas pas inné! 

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Echo des formations et des colloques Formations

Formation reportée au 26 mai et 2 juin : Comment mener un dialogue socratique?

22 et 29 octobre 2020
de 9h30 à 16h30

Au cours de cette formation interactive et pratique, vous apprendrez à questionner les opinions de votre interlocuteur, à relever les idées, les arguments et les hypothèses qui les sous-tendent, à les critiquer avec audace et respect, comme le faisait Socrate.

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