Outils et méthodes pédagogiques Cours de Philo et citoyenneté Pratiques pédagogiques ProdAS/Peggy Snoeck
Dossier pédagogique ProDAS par Sonia Huwart
Sonia Huwart nous offre l'occasion de comprendre et d'appliquer la "méthodologie" du programme de développement affectif et social (ProDAS).
Manuel pour l’animateur : le Kasala, éloge de soi et de l'autre par Ngo Semzara Kabuta avec adaptation au cours d'EPC
Le « KASALA » est un exercice de « louange » (éloge de soi, éloge de l’autre) qui consiste à rédiger, puis à lire ou à réciter à haute voix un texte élogieux.
Outils et méthodes pédagogiques Environnement
Mise à disposition des leçons élaborées par les étudiants du Baccalauréat en Philosophie et Citoyenneté aux Rivageois, sur la question de la Nature
Dans le cadre du Baccalauréat en Philosophie et Citoyenneté aux Rivageois, au cours de Vincent Furnelle, les étudiants de troisième année ont élaboré des leçons sur la question de la Nature.
Dossier pédagogique, à partir de Hold-up, pour solidifier l’esprit critique face au complotisme par Sonia Huwart
L'équipe d'Entre-vues a le plaisir de vous présenter le dossier pédagogique, à partir de Hold-up, pour solidifier l’esprit critique face au complotisme. Entre-Vues vous propose, avec ce dossier, un éventail d’outils où l’on pourra cheminer au choix, pour mener un travail de fond, pour solidifier l’esprit critique, pour déconstruire des représentations, déjouer des raisonnements trompeurs, jouer à les parodier…
Cours de Philo et citoyenneté Les nouvelles pratiques philosophiques Outils et méthodes pédagogiques Pratiques pédagogiques
Compétences du cours de CPC : les processus et habiletés de pensée, de la psychopédagogie à la didactique de la philosophie par Élisa Obradovic
Une collaboration avec Entre-vues a permis au projet européen Spilia d’approfondir la réflexion sur les liens entre les compétences du cours de Philosophie et Citoyenneté à l’école primaire en Belgique francophone et les habiletés de pensée usuellement exercées dans le cadre de la méthode de Matthew Lipman.
La citoyenneté
Dossier pédagogique autour de l'animation « Qu’est-ce que la citoyenneté au temps de la Covid-19? » par Sonia Huwart
La rencontre des « Entre-vues du mercredi » : « Qu’est-ce que la citoyenneté au temps de la Covid-19? » avec Sonia Huwart a eu lieu le 25 novembre en distanciel. Elle a donné naissance aux fiches pédagogiques que voici. Notre souhait a été, au cours de cette animation, de valoriser des outils et techniques d’animation philosophique et citoyenne, dans le contexte de la crise sanitaire actuelle.
Lu pour vous Pratiques pédagogiques
Recueil des Actes de Rencontres Philo 2011-2020
Le présent recueil rassemble les contributions offertes aux Rencontres Philo des dix dernières années. Ces rencontres offrent un espace convivial d’information, de formation et d’échange d’idées, d’expériences et de méthodes.
Lu pour vous Le vivre ensemble Philosophie Pratiques pédagogiques
PHILOCOMIX tome II et fiches pédagogiques
Nous avons le plasir de vous présenter le deuxième tome de Philocomix. Cette fois-ci les auteurs s'attèlent à nous expliquer les conceptions de plusieurs philosophes désireux d'édifier un monde commun, de construire un lien entre ceux qui l’habitent, et rendre la vie de tous précieuse et heureuse. Philocomix 2 est une invitation à construire ce monde. Pour être enfin heureux... ensemble ! Nous sommes heureux de pouvoir vous proposer les fiches pédagogiques que les auteurs ont conçus...à consulter à tout prix!
Pratiques pédagogiques L'environnement Outils et méthodes pédagogiques
Découverte de l'écopédagogie par Guillaume Lejeune de 13h30 à 16h30 les mercredis 19 mai et 2 juin
Guillaume Lejeune, animateur philo au CAL-Charleroi, nous expose dans ce dossier l’intérêt de coupler les nouvelles pratiques de discussion philosophique à une approche écopédagogique. A l’heure où la nécessité d’éduquer à l’environnement s’annonce toujours plus vive, il importe aussi de se laisser questionner par l’environnement pour que la discussion philosophique ne soit pas déconnectée du lieu de son émergence et de ses applications.
Philéas & Autobule / Dossier spécial – Retour à l’école après le confinement
Philéas & Autobule propose aux enseignants cinq leçons inédites pour aborder en classe les questions liées à la pandémie de Covid-19 : De quelle manière les élèves ont-ils vécu le manque d’école et de copains ? Quelles sont les différentes émotions qu’ils ont ressenties ainsi que les plaisirs et les déplaisirs qu’ils ont connus lors du confinement ? Que pensent-ils de la solidarité que l’épreuve a rendue nécessaire ? Que savent-ils ou que croient-ils à propos de cette maladie ? Distinguent-ils des concepts clés comme croyance, fait, opinion, hypothèse, etc. ? Enfin, comment ressentent-ils les règles qui fusent et changent régulièrement ? Qu’est-ce qu’une règle, quels rôles peut-elle jouer, faut-il la suivre, ou pas ?
Lu pour vous Vu pour vous
En attendant demain.../ Lectures et réflexions sur le confinement
Voici une séries de textes choisis spécialement pour vous pour réfléchir à cette période de confinement. Bonne lecture !
Outils et méthodes pédagogiques Les nouvelles pratiques philosophiques
Dossier pédagogique : Les habiletés de pensée par Alexandre Herriger
Alexandre Herriger nous a permis, tout spécialement pour le lancement du nouveau site d'Entre-vues, de publier ce précieux dossier pédagogique sur les habiletés de pensée.
Formations
L’art de questionner avec Kristof Van Rossem /Liège
les 22 et 23 Juin 2023
Lors de cette formation, amusante mais aussi intensive, vous découvrirez l’effet de votre questionnement sur votre public. Vous apprendrez à mieux écouter votre interlocuteur et aussi à repérer, rapidement et avec tact, l’élément « central » dans son discours. Enfin, vous apprendrez comment faire évoluer l’esprit critique de votre interlocuteur.
Formation avec François Dubuisson: Nouvelles pratiques philosophiques et repères conceptuels autour des questions de liberté, égalité et...
23, 24 et 25 août 2023
Formation alliant pratique et théorie. Son but est de fournir aux participants des repères conceptuels solides qui leur permettront de nourrir la discussion, en plus d’une familiarisation à l’animation philosophique à travers divers dispositifs.
Formations en collaboration avec le CECP (Le Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces)
Nous vous proposons des formations en collaboration avec le CECP (Le Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces)
Formations
Formations en collaboration avec l'IFPC
Nous proposons des formations en collaboration avec l’IFPC ((INSTITUT INTERRÉSEAUX DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE) durant l’année académique 2022-2023
Formations
Les rencontres philo 2023
25 mars 2023
Depuis 20 ans déjà, l’asbl Entre-Vues et Laïcité Brabant wallon s’associent pour consacrer une journée à la philosophie. Au fil de nos interrogations et encouragés par un public de plus en plus fidèle, nous avons consacré, cette année encore, les Rencontres Philo aux nouvelles pratiques philosophiques.
Formations
Formation en pratiques philosophiques 2023
du 10 au 14 juillet 2023
Comme chaque année, nous vous proposons une formation sur les « Les Nouvelles Pratiques Philosophiques » : panorama des méthodes et découverte des dispositifs d’animation philo spécifiques à chaque public (philosophie avec les enfants, café philo, communauté de recherche philosophique, discussion à visée philosophique et démocratique, dialogue socratique). Ces dispositifs permettent de faire émerger le philosopher de manière critique, dialogique, démocratique et créative.
Echo des formations et des colloques Formations
Comment mener un dialogue socratique?
9 décembre 2022
de 9h30 à 16h30
Au cours de cette formation interactive et pratique, vous apprendrez à questionner les opinions de votre interlocuteur, à relever les idées, les arguments et les hypothèses qui les sous-tendent, à les critiquer avec audace et respect, comme le faisait Socrate.
Echo des formations et des colloques
Journée de réflexion sur le thème de l'Identité avec Kristof Van Rossem, Jean Cornil et Stéphane Fontaine
Dimanche 11 décembre 2022
“Qui suis-je ? / Wie ben ik?” « Les Wallons sont moins travailleurs que les Flamands », « Il y a plus de délinquants dans la population étrangère », « Les femmes sont moins autoritaires que les hommes », « Les jeunes boivent trop » … Vous vous trouvez parfois face à des gens avec lesquels discuter semble inutile ? Quelquefois, argumenter, ça marche ! Venez vous y entraîner avec nous. Nous enquêterons sur un de ces sujets souvent sensibles, source de tant de conflits et de malentendus : l’identité !!